四年级上册语文导学案-5 一个豆荚里的五粒豆-人教部编版_图文.pdfVIP

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豪洋双语小学四年级下册第二单元导学案

主备人：班级姓名

5、一个豆荚里的五粒豆(第一课时)

【教学目标】

1.认识荚、豌、按、僵、苔“”等8个生字，会写豌、按、适、恐、枪“”等16个字。

抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。

2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。

3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生

活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

学习重难点：

1.认识荚、豌、按、僵、苔“”等8个生字，会写豌、按、适、恐、枪“”等16个字。

抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。

2.正确流利地朗读课文，体会童话魅力。

学习过程：

一、预习梳理：

1、自读课文三遍，标出段落序号，并说一说课文有（）自然段。

2、会读、会写以下词语，并在文中画出：

僵硬预感盘绕水笕洋溢虚弱恐怕

暖洋洋舒适愉快按照曾经探头

3、把课后生字每个认真书写一遍，并组词。（要特别注意难写的字）

4、根据意思写出词语。

（1）不能活动，呆板，不灵活。（）

（2）事先感觉。（）

（3）范围广阔，规模巨大。（）

（4）螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。（）

（5）横按在屋檐上承接雨水的长竹管。（）

（6）情绪、气氛等充分流露。（）

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豪洋双语小学四年级下册第二单元语文导学案

主备人：班级姓名

5、一个豆荚里的五粒豆(第二课时)

学习目标：

1、深入理解课文，体会童话魅力。

2、理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们

懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

学习过程：

一、复习导入，听写词语。

二、自主学习：

1．豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？

2.豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？变得僵硬“”具体说明了豌豆们已

经成熟，想出去了。

3.粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？

4.表现了豌豆们怎样的性格？

5.其余几粒豌豆后来是怎样的？

6.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病慢慢好了？小组讨论。

三、拓展延伸。

我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最

伟大的。只要我们都献出一份爱心。世界将处处充满爱!

小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些什么?

5一个豆荚里的五粒豆

第一粒：飞向世界

第二粒：飞进太阳