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教师培训个人工作总结（精选34篇）

教师培训个人工作总结篇1

我校一直把教师成长作为教育科研主题，把打造一支高素质教师队伍作为

学校工作重中之重。近年来，我校在徐文胜校长带领下，全体教师积极投入市

级课题《基于团队赛课四位一体校本研修实践研究》深入研究，努力实现以校

本培训促进教师专业化提升，促进学校教育教学质量提升。

本学期，我校结合省教育厅、市教育局、县发展中心下发“关于做好校本培

训工作通知”精神，制订了昆阳二小校本培训工作总体计划，各教研组制定了符

合组内实际、符合教师要求计划和行事历，并积极开展工作。经过学校各部门

通力配合，在全体老师积极参与下，我校校本培训工作按计划、有步骤地推

进实施，并取得了一定成效。现总结如下：

(一)抓教育科研培训，提升专业素养。

按照上级有关部门校本培训精神，我们一学年中应有四大培训做了学期

布置。按照计划，教育科研培训是本学期重点之一。

一方面，我们充分利用温州市教育教学研究院、平阳县教师发展中心培训资

源，本学期多次组织教师参加课题立项申请培训会、课题开题论证培训会、课题成

果提炼培训会，对老师们进行课题研究理论培训，使教师了解课题研究门路。

同时，我们注重日常教学中课题研究服务和管理，使课题研究过程扎实有效，

真正促进课题为教育教学服务。

另一方面，我们结合县教师发展中心举行各类评比，对教师进行论文等教育

文稿撰写培训。要求每一位教师结合自己教学实际撰写教育教学论文，并参与

县级评比，并将此与学校教学常规结合，在“优秀备课”中实行一票否决制，

真正凸显教育科研在教育教学实践中重要地位。

本学期，我们有三项课题在市级立项，一项课题在县级立项;两项市级课题

顺利结题，五项县级课题顺利结题。参加14篇论文全部在县级获奖，其中有六篇

获得一等奖，并被推荐到市级参加比赛。这些数据表明，我校教师教育教学理论

素养进一步提升。

(二)抓信息技术培训，提高工作效率。

我校一直以来注重教育教学质量。近年来，我们对全校各个年级、班级教学

质量进行监控管理。这要求全体教师学习相关现代信息技术操作，并能对相关数

据进行处理，分析，并寻找数据意义，促进教育教学质量提升。本学期，我们

教务处和信息技术处配合，于六月份安排谢贤晓老师对教师们进行了信息技术培

训，帮助教师们更熟练地对学业检测中各项数据进行处理，大大提高了工作效

率。

教师培训个人工作总结篇2

本学年在坚持上学年好做法基础上，培训形式有了新探索。

这个学年最重要改变是数学组中常态课开展。为了更好了解教师教

学常态，数学教研组推出常态课听课。在下学期，由校长先上常态课。从常态课

中，我们发现更原生态问题，更有利于我们发现问题，解决问题。数学组中每

位老师都上出了2节常态课。

语文组则更关注于新课标学习，语文组在本学年中专题学习了新版课标两

次：新旧课标对比学习，新版课标认字研讨。