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三（6）班2020学年第一学期班级工作参考计划(2)

三（6）班2020学年第一学期班级工作打算

班名：小脚丫班

班徽：两个小脚丫组成二（6）

班训（名言）：

一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。

班级特色活动：

作为一名老师，教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的将来，民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁，一个人没了脊梁，就站不起来，一个民族没了脊梁，也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯，大脑爽朗，对文化知识及新鲜事物的接受较快，这是对其进展民族精神教育的大好时机。

小学生，尤其是低、中年级的小学生，对民族的概念是模糊的，跟他们谈民族精神，只能由浅及深，深化浅出。首先，要使他们有民族认同感，认为本人是中华民族的一员。因而9月份我们班预备结合“中国，我为你骄傲”这个主题班会

（！）让每位小朋友先通过各种渠道理解我国有几个民族，每个民族都有哪些民族风俗，然后在主题队会上人人参与说一说，让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里，我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起，互相妨碍，互相学习，逐步构成了有悠久历史和传统文化的中华民族。

（2）让学生讲一个抗日故事

（3）共同唱一首歌曲

班级是学校机体的细胞，学生在校生活的”家”。

10月份通过活动：师生共同设计布置--------我们的家

发动家长参加”我班家庭亲子共同学习节”：

（1）“亲子生日卡展示”-------瞧!我们一家有多棒（同时结合校开展的“感恩”活动，让学生体会到爸爸妈妈辛苦）

（2）“亲子演讲竞赛”--------这一刻让我最感动

（3）”亲子英语对话”--------亲子情深

11月份：

1．开展”小脚丫找欢乐”的活动让学生明白得怎么样做会成为一个欢乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的质量。

2．在开学不久墙上布置出版块“火花”，造声势造气概，通过读书活动的开展，学生逐步养成了爱读书的好适应，爱阅读、爱写读后感，班级读书气氛浓重。

12月份：

1．迎接新年活动

1月份：

1．评选行为标准小标兵

2．行为示范班申报

班级文化建立：

1.提出自主奋斗目的，激发学生主人翁精神。

如今的小孩根本上都是独生子女，是家中的“小太阳”，“以我为中心”，那么进入一个班集体，怎么样使几十个小孩构成集体主义观念，把班级当作一个家呢？为了充分调动学生参与班队治理、活动的积极性和主动性，真正成为班级的

主人，我班向全体学生提出了明确的目的：“本人的事情本人做，本人的标准本人守，本人的活动本人搞，本人的组织本人管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中，在生活、学习、活动等领域内，逐步养成自我料理、自我治理、自我治理的良好行为适应。

2.丰富班级治理角色，使治理角色多样化。

班级岗位的设置，主要是培养学生的角色认识和责任心。引导学生参加

班级治理，是学校加强学生自主治理、自我教育才能培养的重要手段。丰富班级治理角色，可为更多的学生在集体中担任责任、效劳于集体制造条件。减少个人兼职，确实是要腾出位子，让每个同学都有一个治理效劳岗位，尽量做到一人一岗。，

3积极向上的班级文化布置。

班级的文化建立是从班级环境的创设开场的，生动爽朗的方式、积极健康的内容，能够使学消费生一种愉快感，逐步构成认同感，这些环境潜移默化地妨碍着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步，谁就能上星星榜，“火花”……每一期黑板报上，多展示学生的作品。为了锻炼学生的才能，班主任放手让学生搜集材料，以小组为单位合作布置栏目。

4．注重心理健康教育。

学校非常注重对学生的心理健康教育，只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中，本学期我们年级有了心理课，在我班将开展了“让我们每天有个好心情”的心理实验，通过心情晴雨表来关注每位学生的心情情况。关于心情低潮期的学生，能及时地与他（她）交谈、理解缘故、寻找对策，使小孩的情感得到及时地调适，以更好的状态投入到学习中去。

张慧

2020-9