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四年级上册《观潮》课文解析（精选5篇）

《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、

朱明元，并由忠诚参与朗读。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，

不知倾倒了多少游人看客。以下是店铺为大家带来的四年级上册《观

潮》课文解析，希望大家喜欢。

四年级上册《观潮》课文解析篇1

观潮

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海

宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，

登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越

宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和

观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有

来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人

声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平

浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水

天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近

些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如

千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，

好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依

旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经

涨了两丈来高了。

教材分析

《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农

历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发

了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见

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识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学

生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。

(一)课始，以“声”激情诱趣。

好的作品默默地看与朗朗地读又与有音乐烘托伴奏的朗诵，对人

的感官的刺激作用，带给人的内心体验都是不同的。文章描绘了钱塘

江大潮来前的风平浪静与潮来时的惊涛浪吼形成鲜明对比，尤其绘声

绘色地描述了潮水由远推近，有如排山倒海之势，雷霆万钧之力。为

了充分发挥作品的感染力，用雄浑有力的交响乐伴以激情昂然的朗诵，

使学生入其境，动其情。

准备一段由缓慢抒情到急促激越再到平缓渐弱的交响曲。以“舒

展缓慢”吻合潮来前的平静;以“欢乐抒情”衬托人们观潮的喜悦心情;

以“雄壮激昂”，烘托大潮的磅礴气势。

(二)课中以“像”释疑解惑。

学生生活在繁华的城市，许多孩子没有到过海边，更无从目睹这

样雄伟壮丽的大潮之景观。对于没有见过的事物，又无类似经历可以

借鉴，不仅给理解课文带来障碍，也给展开想象造成困难。因此，需

运用电教手段，声像同步，视听结合，创设情境，提供感知，发展情

感，促进理解。

根据课文内容，从《神州风采》里的“海宁观潮”一片中截取有

关片断，按潮来时开始还是风平浪静到有声无“形”，然后“水天相

接的地方出现一条白线”;渐近，拉长变粗，横贯江面”;再近，白浪翻

滚，如同一道城墙”;更近，犹如“战马飞奔，坦克轰鸣”的顺序组接。

录制两遍。第一遍按由远及近，将潮水的“如线”、“横贯江面”、