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四年级上册《爬山虎的脚》课文--第1页
四年级上册《爬山虎的脚》课文
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六
七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就
变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，如今弯曲了，把爬山虎的嫩
茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。假
如你认真看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
《爬山虎的脚》是四班级上册第六课讲读课文。这篇课文细致
地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的样子和特点，
以及它是如何一步一步往上爬的。课文第2自然段写爬山虎的叶子。
从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人
注目，并给人一种特别舒适的感觉。课文的重点部分是第3至5自然
段。形象地把爬山虎茎上的卷须比作脚，特别生动地描写了爬山虎的
脚的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在茎上长叶柄的地方，它
的样子是枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，颜色如新叶。
在第4自然段中，通过触、变、巴、拉、紧贴等一系列动词，清晰地
写出了爬山虎爬墙的过程。最终一个自然段写了爬山虎与墙的关系：
它的脚要是没触着墙就会枯萎。
这篇精读课文讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子，特点，
以及他是怎样用脚爬的，启发人们留心观看四周的事物。
本课的重点是：了解是怎样用生动，精确的语言写出爬山虎叶
子和脚的特点，通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点。
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四年级上册《爬山虎的脚》课文--第1页
四年级上册《爬山虎的脚》课文--第2页
写爬山虎的叶子，从嫩叶写到成叶，重点讲成叶，从叶子的颜
色，样子及叶子的动态描写，让人产生宠爱之情。
在介绍爬山虎脚的特点时侧重从三个方面来写：
1、爬山虎脚的样子和颜色。
2、爬山虎是怎样向上爬的。
3、爬山虎的脚与墙的依靠关系。
【阅读本课的难点】
爬山虎是怎样向上爬的。让同学正确理解爬山虎的脚不同于人
的脚，而是长出一只脚巴住墙，再长出一只脚连续巴住墙向上。
课文的特点是：围绕爬山虎的脚把意思说得非常清晰。
【本课训练重点是】
1、通过课文内容的理解，了解爬山虎脚的特点。
2、连续练习了解课文的表达挨次和抓住课文主要内容。并学
习观看四周事物的方法，培育观看事物的力量。
四班级上册《爬山虎的脚》课文2
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西
墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩
绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人留意，引人留意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新奇，看着特别舒适。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺
得那么匀称，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一
墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
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四年级上册《爬山虎的脚》课文--第2页
四年级上册《爬山虎的脚》课文--第3页
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今
年，我留意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长
叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝
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