大班体育活动教案(精选11篇) .pdf

大班体育活动教案(精选11篇)--第1页

大班体育活动教案

大班体育活动教案（精选11篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教

学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班体育

活动教案，欢迎阅读与收藏。

大班体育活动教案篇1

一、学情分析

本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢

表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇

气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特

点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓

厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学

生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一

个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我

初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让

学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作

锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法

大班体育活动教案(精选11篇)--第1页

大班体育活动教案(精选11篇)--第2页

是：

教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序

（一）情景导入

对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角

色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情

景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动

出来。

（二）旅游第一站“过关”

通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子

布”游戏进行热身活动。

（三）旅游第二站“踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热

身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

（四）旅游第三站“抓尾巴”

教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的

小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈

话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，

一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；

另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和

安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，

循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。

（五）旅游结束放松总结

播放歌曲《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，

进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。

总之，本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理