2022届高考语文专题写作训练：《红楼梦》微写作集锦.pdfVIP

《红楼梦》微写作集锦

名著阅读微写作是文学名著阅读和微写作两种考查方式的结合体。文学名著阅读集中

考查思维发展与提升、审美鉴赏与创造两种学科核心素养。微写作主要考查学生用精练的

语言描述场景、事物，表达观点、抒发情感的能力，是语言建构与运用这一学科核心素养

在名著阅读中的具化体现。微写作重点考查学生如下几方面的能力：

（一）审题能力

微写作的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细

心审读，就会很容易出现错误。

（二）谋篇布局能力

微写作是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇微写

作如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。

（三）联想与想象能力

想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，

又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。联

想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象(或称重现想象)和创造

想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、

描写才能生动形象。

（四）表达能力

1.熟练运用多种表达方式

文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。记叙是写作中一种最基本、

最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换

所作的交代。描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。描

写，按描写对象的不同可分为写人、写景、状物三类，按描写手法可分为工笔细描和粗笔

勾勒，按写作顺序可分为由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。

2.力求简明、优美，表达精炼

首先是句顺，这是微写作在语言表达方面的基本要求。微写作的特点是“小”，因此，

考生在写作时必须有精雕细琢的意识。好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优

美，描写生动。力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。

一、【2020年北京市高考23题】微写作

从下面三个题目中任选一题，按要求写作。

（1）有的同学觉得阅读《红楼梦》、《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，

不如读缩写本或连环画省时省力。对此，你有什么看法？请阐明你的观点，150字左右。

（2）学校举办“生活技能大赛”，同学们可展示烹饪、插花、做手工、修器具等技能。

请你介绍一项自己擅长的生活技能。要求：语言简明、条理清楚。150字左右。

（3）请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，

有形象。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。

【第1小题分析】

本题考查学生语言综合表达的能力，本题是议论式微写作。解答此类题目需要学生准

确细致理解题目的基本意图，这是解答本题的关键。本题中，主要问题集中在“读‘大部

头’名著太费时间和精力，读缩写本或连环画省时省力”，对你此有什么看法？作答本题首

先要阐明观点，如果同意题干的观点，就阐明阅读缩写本或连环画等“小人书”的优点，

比如“小人书”除了节省阅读时间的优点之外还有尊重原著，具有艺术性等。如不同意题

干的观点，可以从缩写本或连环画的缺点入手，或者更多的强调阅读原著的必要性入手，

如阅读原著可以安顿心灵与澄明思想等。要求学生观点鲜明，有理有据。

【第1小题参考答案】

示例1：（1）同意。“小人书”承载了“大部头”，我国传统连环画的创作者们都是本

着尊重原著、尊重历史的原则和一丝不苟、追求完美的态度来创作连环画的，他们通过自

己的心血，在“大部头”文学性的基础上又增加了“小人书”的艺术性，从而使得这一阅

读载体在我国经久不衰，启蒙了一代代人。

示例2：（2）不同意。“小人书”阅读是带有极强的目的性和功利色彩的，虽然省时省

力，但对一个真正的阅读者而言，其阅读的目的不是为了各种文凭或者是形形色色的证书，

而是为了安顿心灵与澄明思想，丰富内心生活与透亮内心世界。因此，只有不受阅读速度

制约的入心入脑的品读，才会让人真正获得阅读的尊严和阅读的信心。

二、【2017年高考北京卷改编】请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱

之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆

其说。

【分析】

林黛玉虽体弱多病，寄人篱下，但腹有诗