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中学生物课堂教学中科学思维素养提高研究

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中学生物课堂中科学思维素养调查研究

摘要：本次研究采用了调查问卷的方式，对山东省德州市临邑县某中学学校的初二、初三部分班级以及生物教师进行调查。结果表明部分生物教师仍对科学思维的内涵理解不够透彻，中学生性别，对生物的感兴趣程度，生物学成绩都会对科学思维素养造成显著性影响。在本文最后，将针对本次调查研究结果为这所学校的生物教育分别从科学思维的概念，在教学过程中运用的技术手段等方面提出建议，对提高学生的科学思维素养具有重要意义。

关键词：中学生物；核心素养；科学思维；提升策略