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夏天里成长教学评语（共8篇）

第1篇：15.夏天里的成长

第15课

夏

感

梁

衡

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草

长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的

蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着

一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽

车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田

野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一

种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的

绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志

着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而

希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间

那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进

的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是

在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农

民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。

他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空

可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田

家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春

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日融融，秋波澹（dàn）澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，

自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

文章最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，

结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季”，二者是否矛盾？请简述理由。

参考答案：不矛盾。作者采用了欲扬先抑的写作手法，先说春秋之好，夏季

则沉浸在汗水中，然后笔锋一转，表明自己对夏季的态度——要大声地赞美。

多彩的夏天

夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。我们

不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就

在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。

夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘

动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感

觉真好！

夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光

影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中

游行。

夏天是悠闲的。我们扛着渔竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。

还可以自制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书，夜晚望着

星空畅想。

夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节。

你眼中的夏天是什么样的？试着说一说，写一写。

示例：

在我眼中夏天的太阳是火红的，它在天地间升腾，把大地变成金黄，把白云

变成热浪，把和风变成火焰。她跳跃，她奔跑，她歌唱，她