四(上)语文第22课《为中华之崛起而读书》重点及主题归纳 .pdfVIP

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四年级语文上册第22课《为中华之崛起而读书》知识点总

结

课文主题：

本文主要写少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入被外国人

占据的地方目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛

起而读书”的事情，表现了他的爱国情怀。

一、生字组词：

肃：严肃肃穆肃静肃立肃贪晰：清晰明晰

振：振作振奋振兴振动振笔直书

胸：胸膛胸脯心胸胸怀胸有成竹

怀：怀疑胸怀怀抱怀念怀才不遇

赞：赞叹赞扬赞助赞成赞不绝口

效：效法效仿功效效果效力

疑：猜疑怀疑可疑疑问半信半疑

惑：解惑疑惑困惑诱惑迷惑不解

凡：非凡平凡凡事凡例不同凡响

顾：回顾环顾照顾光顾左顾右盼

训：训斥教训遗训培训训练

斥：痛斥斥责排斥斥资充斥

二、多音字：

三、干：gān干着急gàn干事解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数

处：chù四处chǔ处理分：fèn过分fēn分寸

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四、形近字：

五、晰（清晰）析（分析）胸（胸口）脑（脑袋）

怀（胸怀）坏（坏话）效（效果）郊（郊外）

惑（疑惑）感（感动）斥（训斥）斤（斤斤计较）

四、词语解释：

修身：努力提高自己的品德修养。严肃：(作风、态度等）严格认真。光耀门

楣：指为家族争光。光耀，使显耀，光大。门楣，指门第。若有所思：好像

在思考着什么。形容沉思不语的样子。清晰：清楚。坚定：(立场、主张、意

志等）稳定坚强；不动摇。崛起：①（山峰等）突起。②兴起。本文中是第

二种意思。抱负：远大的志向。沉郁：低沉郁闷。左顾右盼：向左右两边看。

指望：一心期待，盼望。撑腰：比喻给予有力的支持。肇事：引起事故；闹

事。训斥：训诫和斥责。劝慰：劝解安慰。屈辱：受到的压迫和侮辱。拯救：

救。

六、反义词：

七、严肃——活泼安静——喧闹清晰——模糊坚定——犹豫

崛起——覆灭热闹——冷清惩处——褒奖训斥——表扬

沉重——轻松屈辱——荣耀疑惑不解——恍然大悟

左顾右盼——目不转睛

八、近义词：

九、严肃——严厉沉郁——郁闷热闹——喧闹抱负——志向

赞叹——称赞惩处——惩罚训斥——斥责劝慰——安慰

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光耀门楣——光宗耀祖

七、词语扩展：

含近、反义词的四字词语：左顾右盼开天辟地求同存异南辕北辙瞻前顾

后

八、课内问题：

1、周恩来读书的目的与其他同学有什么不同？答：其他同学读书都是为亲人、

为自己、为家庭，而周恩来是“为中华之崛起而读书”，他把个人的学习与

民族振兴的大业联系起来。在对比中，我们感受到周恩来博大的胸怀和远大

的抱负。2、新时代我们应为什么而读书？示例1：我们仍然要“为中华之崛

起而读书”。中国现在还是发展中国家，中国要发展壮大，无论是发展科技