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幼儿园小班剪纸说课稿

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹用于装点生活或

配合其他民俗活动的民间艺术幼儿园小班剪纸说课稿有些以下是小

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设计意图：

本月小班的教学主题是《春天来了》各班都在布置主题墙形式

多样内容丰富有的采用老师画枝干幼儿点画桃花或柳叶；有的采用老

师剪孩子来粘贴等师幼共同参与的方式进行布置看着一只只生动的

青蛙从老师的剪刀下“蹦出来”孩子们都羡慕地说：“真好看老师我

也想剪老师你教我吧……”兴致非常高我国著名儿童教育家陈鹤琴先

生说过：小孩子应有剪纸的机会他认为剪纸有两方面的好处：一是可

以养成独自消遣的好习惯二是可以练习手筋“兴趣是最好的老师”、

“手巧心灵”基于这些原因设计了这一活动旨在培养小班幼儿对剪纸

的兴趣锻炼手部肌肉开发其智力

活动目标：

1．学习拿剪刀的正确方法

2．尝试用剪刀剪直线

3．体验剪纸的快乐激发对剪纸活动的兴趣

活动难点：正确使用剪刀

活动准备：

1.PPT(剪纸作品欣赏)

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2.剪刀若干（与幼儿人数相同）、各种颜色的卡纸、印有大碗

轮廓的白卡纸若干、浆糊、抹布每组一份

3.布偶熊一只乐曲《圆圈舞》

活动过程：

一、欣赏剪纸作品激发幼儿剪纸的兴趣

1.教师播放PPT请幼儿欣赏

教师：“小朋友们你们在大屏幕上看到了什么（幼儿：大树、

花草、蝴蝶、青蛙、小兔、小朋友等）

教师：“它们和我们平时看到的画一样小朋友画画用的是油画

棒、彩笔那你们知道屏幕上的这些花草、蝴蝶等是做出来的好看”（是

用剪刀剪出来的好看）

2.教师示范

师出示剪刀和彩纸：“现在老师就来剪个漂亮的蝴蝶给你们看”

师边念儿歌边示范：“小手变把小xx剪刀洞里来睡觉剪刀张开大嘴

巴一上一下工作忙咔嚓——咔嚓——蝴蝶飞来喽！”

师：好看你们想剪

（此环节设计思路：播放剪纸作品是想通过幼儿的感官直接感

受剪纸有着不同于绘画的造型和立体美教师的现场示范给幼儿更直

接的感知儿歌通俗易懂幼儿易于接受从而产生对剪纸的兴趣增强了

亲自动手试一试愿望）

二、初步学习正确使用剪刀的方法

1.老师示范剪刀的使用方法

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教师：请小朋友仔细看：左手捏住纸的下端右手拿剪刀从下往

上剪

师边念儿歌边操作：“小手变把小xx剪刀洞里来睡觉剪刀张开

大嘴巴一上一下工作忙咔嚓——咔嚓——”

2.幼儿练习使用剪刀

（1）师幼一起动手：幼儿每人一把剪刀自选一张卡纸跟随教师

边念儿歌边练习剪刀的正确方法：“小手变成小xx插进剪刀的把手

中张开剪刀的大嘴巴放进要剪的小纸条“咔嚓”一下闭拢剪刀的大嘴

巴然后再张开剪刀的大嘴巴继续咔嚓咔嚓……”

（2）幼儿自主练习教师巡回指导及时给有需要的幼儿提供帮助

（3）讨论：引导幼儿说说在剪纸时遇到的问题

教师：“在剪纸时你有什么发现遇到了什么困难”

（4）教师小结：剪纸时左手的拇指食指紧捏纸右手剪一