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和时间赛跑大班语言教案

和时间赛跑大班语言教案

活动目标

1、认识时钟，知道时钟的基本用途。

2、感知时间，体验时间的长短。

3、发现时间的价值与自身努力的关系。

活动准备

时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。

活动过程

1、认识时间

老师出示时钟，提问：

这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的）

你会看时间吗？现在是几点？（9点）

你怎么知道的？（长针指向12，短针指向9，就是9点整）

如果长针和短针都指向12，是几点？（12点）

小结：当长针指向12时，短针指向几，就是几点。

2、感知时间

有谁知道一分钟有多长？（很短、不知道、很长）

我们一起来玩“和时间赛跑”的.游戏。老师给你们一分钟的时间，

在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们

来比一比看看谁做的事情多。

（幼儿游戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有

的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。）

交流自己在一分钟时间里做的事情：

我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；

我在一分钟里画了一个圈；

我在一分钟里搭了一个积木┄┄

小结：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事

情：回答了天天的问题，给如如拿了一张纸，观察了所有小朋友的活

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动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。我们再玩一次，看看

这一次我们在一分钟里能做多少事情。

（我这样做小结的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情

都被忽略了，只要抓紧时间就可以做许多事。第二次游戏时，好多孩

子果然加快了速度，没再出现争执。）

幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情：

我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；

我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在

一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；

我在一分钟里看了5页书

3、总结交流

提问：今天的活动，你有什么收获和发现？

学会了看时钟；知道一分钟很短，但我们加快速度也能做许多事

情。4·反思

时间是最公平最宝贵的，因此我们要珍惜时间，抓紧每分每秒。

多利用时间做一些有意义的事情。

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