2023届高考生物考前信息必刷卷2(全国卷)(解析版).docxVIP

2023届高考生物考前信息必刷卷02

全国卷

2022年2月4日—2月20日，北京成功举办第24届冬季奥林匹克运动会，北京冬奥会是人文冬奥、科技冬奥、绿色冬奥，创造了历史，开启了全球冰雪运动新篇章。

北京冬奥会将是2022年高考命题新动向，生命在于运动，冬奥运动与生物学科息息相关，考生在复习备考过程中，应多关注冬奥会与生物学科相关内容，积累相关素材，加强相关试题演练。

体育运动必然大量消耗能量，可涉及能源物质的考查（如本卷第1题、第29题）；比赛过程中，运动员体内会发生一系列复杂的生理变化，可涉及到生命活动的调节相关知识的考查（如本卷第4题、第29题）；北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以大熊猫为原型设计，可涉及到遗传和进化知识的考查（如本卷第5题）；绿色办奥的理念可涉及到生态环境的保护相关知识的考查（如本卷第6题、第32题）。本套试卷最大的特色就是以北京冬奥会为背景，精选试题，从多方面、多视野、多维度考查考生对相关知识的迁移运用能力。

教育部在《关于做好2022年普通高校招生工作的通知》中明确2022年继续深化考试内容改革，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，这些要求体现在近几年全国卷“守正创新”的命题特色中。本专辑将严格遵循这一特色，力求高仿真还原全国卷高考命题模式。

本卷满分90分，考试时间45分钟。

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．过多脂肪会增加速度滑冰运动员体内氧气消耗，导致比赛后程降速。研究证明，低氧刺激配合特定强度的有氧运动，能显著提高脂肪参与有氧呼吸的比例。中国科学家据此指导北京冬奥首金成员武大靖调整训练方式，3周内使其体脂百分比达到理想状态。有关叙述正确的是（???????）

A．脂肪和葡萄糖都可以作为人体主要储能物质

B．脂肪中氢、氧元素的含量均少于等量的糖类

C．脂肪经氧化分解后在线粒体内膜产生大量ATP

D．脂肪分解产生的NADH参与有氧呼吸第2阶段

【答案】C

【解析】

【分析】

有氧呼吸全过程：第一阶段：细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三阶段：线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，产生大量ATP，这一阶段需要氧的参与。

【详解】

A.人体主要储能物质是糖原；脂肪是细胞内良好的储能物质；葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，是呼吸作用分解的糖类，常被形容为“生命的燃料”，A错误；

B.脂肪的组成元素为C、H、O，与糖类相比，其碳和氢元素的比例较高，而氧元素的含量低，B错误；

C.有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜，能产生大量能量，形成大量ATP；低氧刺激配合特定强度的有氧运动，能显著提高脂肪参与有氧呼吸的比例，据此可知脂肪经氧化分解形成的中间产物最终在线粒体内膜发生反应产生大量ATP，C正确；

D.脂肪分解产生的NADH参与有氧呼吸第3阶段，D错误。

故选C。

2．有人认为“结构与功能观”的内涵是一定的结构必然有与之相对应的功能存在，且任何功能都需要一定的结构来完成。下列叙述不能支持这一观点的是

A．人体心肌细胞与皮肤细胞相比线粒体比较多

B．神经细胞表面有各种突起，有利于接受来自各处的刺激

C．哺乳动物的成熟红细胞为两面微凹的圆饼状，利于携带氧气

D．动物卵细胞相对表面积比较大，利于细胞与周围环境的物质交换

【答案】D

【解析】

【分析】

分析题意，“一定的结构必然有与之相对应的功能存在，且任何功能都需要一定的结构来完成”，结构是与功能相适应的。

【详解】

A.线粒体是细胞的“动力工厂”，主要是给细胞供能，人体心肌细胞能量消耗大比皮肤细胞大，所以心肌细胞的线粒体比皮肤细胞多，A不符合题意；

B.神经细胞表面的大量突起能增加表面积，有利于接受刺激传递兴奋，B不符合题意；

C.哺乳动物成熟的红细胞呈圆饼状，这样使表面积与体积之比相对较大，有利于携带氧气，C不符合题意；

D.动物卵细胞体积较大，其相对表面积（体积与表面积之比）较小，与外界进行物质交换的能力较弱，D符合题意。

故选D。

3．生物科学发展离不开科学思维与科学研究方法的运用，下列叙述错误的是（???????）

A．鲁宾和卡门运用同位素标记法发现了光合作用暗反应的过程

B．沃森和克里克运用模型的方法构建了DNA的结构模型

C．摩尔根运用假说—演绎法将基因定位在染色体上

D．孟德尔运用统计学方法和概率论发现了分离定律

【答案】A

【解析】

【分析】

遗传学中的科学的研究方法：

（1）假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎