Unit 6 第3课时（教学设计）Part A Lets spell-三年级英语下册（人教PEP版）.docxVIP

Unit6Howmany?

PartALet’sspell教学设计

单元

Unit6

课时

第3课时

学习

目标

1.通过本课时的学习，学生能够熟练掌握元音字母a,e,i,o,u在闭音节中的短音发音；能独立完成Let’sspell版块的相关练习。

2.通过本课时的学习，学生能够积极地学习语音知识，乐于模仿。

3.通过本课时的学习，学生能够仔细观察单词，归纳字母的发音规则。

4.通过本课时的学习，学生能够在教师的指导下，通过韵文获取简单的信息，感知英语韵文的音韵节奏。

教学

重难点

1.能够准确掌握五个元音字母a,e,i,o,u在闭音节中的发音规则。

2.能够根据五个元音字母的发音，填出单词中所缺的字母。

学情

分析

本部分通过韵句，复习、总结了本册书学习到的五个元音字母a,e,i,o,u在单词里的发音。韵句共有六个单词hand,legs,ten,dog,duck,big,都曾是本册书中的语音例词，学生在之前的学习中曾经读、写过。在这个环节中，这五个单词都把其中的元音字母空了出来，要求学生能够根据韵句中的单词发音填出单词中所缺的字母，把语音例词补充完整。

本课时是对整册书语音知识的一个总结和再现，要设置合理的活动，使学生通过读一读、拼一拼、写一写等活动，回忆、再现元音字母在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读含有该字母的语音例词。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Leadin

StepI:Leadin

1.Let’ssing

T:First,let’swatchashortvideoandsingasong.

Ss:....

活跃课堂氛围，复习旧知。

Part2：

Presentation

StepII:Let’slearn

1.Listenandrepeat

T:Inthisclass,we’llreviewhowlettersa,e,,o,umakesoundsinthewords.Nowlet’slistentotherecordingandrepeataloud,whilerepeating,you’resupposedtothinkaboutthem.

Ss:....

2.Let’schant

T:Nowwatchshortvideosandchanttogether.

Ss:....

3.Let’sspellmore

T:Lookatthewords,andtrytospellthemcorrectly.

Ss:....

4.Let’sreadandsay

T:Nowlet’sreadthelettersagainandsaytheirsounds

Ss:....

5.Let’ssingasong

T:Let’ssingasongaftertheshortvideo.

Ss:...

6.Readandgroup

T:Now,readthesewordsaloudandgroupthem.

Ss:....

7.Listenandwrite

T:Listentotherecordingandfillintheblanks.

Ss:....

通过已学单词依次引出并复习五个元音的短音发音,再利用歌谣或句子加深理解,使学生真正掌握语音知识?

通过各种练习,强化学生对五个元音字母发音的理解与记忆。

进一步巩固五个元音字母的短音发音?

Part3：

Let’spractice。

StepIII:Let’spractice:

T:Nowlet’sdosomeexercises.

Ss:....

巩固当堂所学。

Part4：

Summary。

StepV:Summary

T:Nowlet’ssummarizehowlettersa,e,i,o,umakesounds.

总结本节课所学。

Part5：

Homework。

StepVI:Homework

1.Readandspellthewords.

2.Finishtheexercises.

通过作业巩固当天所学，帮助学生养成及时巩固的习惯。

板书设计：

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第三课时

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