Unit8 第1课时 (教学设计) Story time-五年级英语下册（译林版三起）.docxVIP

Unit8Birthdays

Storytime教学设计

单元

Unit8

课时

第1课时

学习

目标

1.能听懂、会说、会读eleventh,eighth,together,birthday,April,game等本课所涉及的单词。

2.能理解和初步运用句型：When’syourbirthday?、It’son…、Whatdoyoudoonyourbirthday?、Iusually…。

3.能初步感知序数词的构成和用法。

4.学生能够阅读并理解故事。

5.学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事。

6.让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。

教学

重难点

重点：

1.能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

2.学生能在理解的基础上合作复述故事。

难点：

1.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人的生日以及如何过生日。

2.序数词的构成及其如何用它们来正确表达日期。

学情

分析

学生在上一课Chinesefestivals通过学习中国的几个传统节日，学习了表达节日所在月份，以及描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式.而且在五年级上册Unit2（Anewstudent）中已经学过first、second、third等序数词，对于本节课中新的序数词的学习和理解，以及讨论和表达过生日的活动语料方面有一定的帮助。

教学

工具

PPT

教学

方法

情境创设法，任务教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup

热身

StepⅠ

1.Brainstorm

揭题birthdays

2.Freetalk:

T:Weusethissentencestructuretoexpressthedate.

T:Sowhenisyourbirthday?Pleaseworkinpairs.

S:...

3.Freetalk

T:Whatdoyoudoonyourbirthday?

S:..

T:Let’slookatthesebirthdayactivities.Doyouknowthem?（带读词组）T:Whocooksnicefoodforyou?

S:Mymother/father/...

本环节以头脑风暴的游戏导入，学生根据One、January、eatcakes、Children’sDay四类短语说出同类词，活跃课堂氛围，激发学生背景知识，引导学生进入本节课主题Birthdays。

Part2：

Let’slearn

学习课文脉络

和重点词句

1.Watchandanswer

T:MissLiandhisstudentsarealsotalkingaboutbirthdays.

Whosebirthdayaretheytalkingabout?Let’swatchthevideoandanswer.

S:Mike’sandSuHai’s

T:Actually,SuHai’sbirthdayisalsoSuYang’sbirthday.Becausethey’retwins.

2.Lookandsay

T:Whenaretheirbirthdays?

S:SuHai’sbirthdayis

onthe_______of_____.

Mike’sbirthdayis

onthe_______of_______.

3.Readandfind

T:Whatdotheydoontheirbirthdays?Howdotheyfeel?

4.Readandimitate

5.Thinkandsay

T:NowweknowmuchaboutSuHai’sandMike’sbirthdays.Canyouchooseonetotalkaboutwithyourpartners?

S:...

T:Let’shaveatry.

5.Discussandcompare

T：Amongthesebirthdayactivities,canyoufindoutthedifferenceandsimilarity?

S:...

6.Let’sknow

T:You’resoclever!Asyouknow,differentcountrieshasdifferentcustoms.Let’sknowmore