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听课记录

听课记录（合集14篇）

听课记录篇1

教学内容：人教版二年级下册。

教学目标：

知识目标：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，

了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念；掌握

“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。

能力目标：让学生经历“称”的过程，通过各种活动让学生对重

量进一步的体验，培养学生的估测能力；活动中，让学生学会与人合

作，与人分享，培养学生统计、分析问题的能力。

情感目标：

以多种形式的操作感知活动激发学生的学习兴趣，体验数学与实

际生活的密切联系，感受数学就在身边。

教学重难点：建立1千克和1克的观念，培养学生估量物体质量

的能力。

教学准备：多媒体课件、天平、砝码、硬币、台秤、电子秤、人

体秤、两袋盐、水果、奶、快餐面、沙子、大米等各种物品。

教学过程：

一：创设情境、感知轻重。

1、游戏导入：

师：同学们，我们先来做个游戏好吗？请三名同学到前面来做背

一背的游戏，谁想来？

生：（3名同学分别是胖、中、瘦）

师：请你们三个互相背一背，然后说说自己对同学的体重有什么

感受？

生1：我觉得沈春鹏最重，王宇洋最轻。

生2：我觉得沈春鹏比高一民重。

生3：我觉得王宇洋很轻。

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师：看来，人是有轻有重的。那我们身边的物体是不是这样呢？

现在就请你任选两种不同的物体，用两只手掂一掂，互相说说你的感

受。

生：（掂物体，感知轻重）

生1：一袋盐和一袋奶比，盐比较重，奶比较轻。

生2：一桶浴液比一袋方便面重。

生3：一块橡皮比一本字典轻很多。

……

师：看来我们身边的物体也是有轻有重的。以前我们学习过计量

长度的单位有哪些？

生：有米、分米、厘米、毫米，还有千米。

师：那你知道在生活中有哪些计量物体重量的单位呢？

生1：我知道克、千克和吨。

生2：我还知道公斤和斤。

生3：我还知道毫克。

师：你们知道得真多，看来你们在生活中细心观察了。在这些单

位中，克、千克、毫克和吨都是国际上通用的重量单位，今天我们就

来认识其中的千克和克。（板书课题）

[评析：从学生的生活经验和已有的知识背景出发，安排了背一背、

掂一掂、比一比三个活动，提供给学生充分进行数学实践活动的机会，

充分调动学生的手、口、脑等多种感官参与数学学习活动，亲身感知

体验获得丰富具体的数学知识，让学生经历探索的过程，给学生许多

自由活动并发现数学知识的时间、空间。让学生在活动中体验，在体

验中思考，在思考中探究，在探究中感受。]

二、实践体验，建立概念。

1、建立千克的质量观念。

（1）称一称。

师：要知道物体到底有多重，可以怎么办？

生：应该用秤称一称。

师：你们都认识什么秤？

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生1：我认识弹簧秤。