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高中教师校本研修计划（通用3篇）

高中老师校本研修方案（通用3篇）

高中老师校本研修方案篇1

作为一名训练工，深感肩上责任重大。今日，训练面临许多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深化，历史供应给我们一个良好的机遇。我们要抓住时机，力争提高与进展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新训练教学观念，扎实有效地作好日常训练教学工作，更好地服务于广阔同学。

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，注意在训练实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面对同学，以人为本，关注人的全面进展。

二、详细做法和设想

1、老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生进展的引领者，决不仅仅是学问的填充者。敬重同学人格，关注同学的健康全面进展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。我们不是在流水线上制造产品，我们在培育欢乐的人，在关心造就胜利的人生。

2、多读书，善思索，勤积累。开放的视觉，看到了自己理论学问的匮乏，观念的陈旧。工作十几年来，满意于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫。多读书，多学习，擅长思索，勤于积累是必经之路。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我校已下大力气，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓舞老师自己选书，学校报销。自己争取每周读一本训练方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相互沟通。以期得到共同进展，共同进步。

3、关注自我反思。连续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发觉了预料之外的问题，自己是怎样准时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动同学学习的主动性。

4、向同行学习。同伴协作、加强沟通，促进老师之间的对话，鼓舞老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

高中老师校本研修方案篇2

作为一个刚毕业步入老师行业的高校生，我对这个行业布满了信念。当老师是我的志愿，如今已完成。但接下来的路该怎么走，这个问题又把带到了一个新的起点上。新老师如何成长起来。一大堆的疑问，使得我不得不给自己做一个长远的方案。我现在虽然没有娴熟的课堂教学技巧，没有丰富的课堂教学阅历，但我明白只要努力，这些都会有的。

同时，我认为无论什么时候都不要跟别人比。因为你连自己的那关都还没过，所以只有做好了自己的本分，跟自己比，每一天都要比过去一天的自己进步，那就是对自己最大程度的负责任。

凡事预则立，不预则废。没有目标，没有方案，只会晕头转向。虽然自己很努力了却没有好的结果，最终发觉是自己努力的方向错了。而在这个阶段，最需要做的就是搞清晰自己的目标方向。依据自己的实际状况，我制定了以下目标：

一、思想方面

我坚持以提高自己的综合素养为总目标，坚持以努力地实现自我价值，树立正确的人生观、价值观和世界观为总原则，全面地进展自己。细化下来，就是以提高个人专业水平，提高个人的道德修养，提高个人的师德为总体方向。

1、坚持依法施教，以人为本。

2、坚持以新训练理念为指导思想，用于教学实践。

3、为人师表，加强个人修养。

4、关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高个人为人处事的力量。

5、熟识我国的基本训练法律法规，全心全意服务于训练事业。

二、师范技能

师范技能是每一个老师的必修课，所以不能不重视。针对这一点，我制定以下目标：

（1）巩固自己的专业思想，逐步把握所教学科的教学常规

1、向指导老师取经，了解本学科的学科特点，清晰同学的总体水平，知道本学科上课的特点。

2、要求自己仔细学习课程标准，钻研教材读透教材。仔细备课，做好教学基本功的自练。多与指导老师沟通，学会如何设计课堂教学。

3、多听课，学会在听课中成长，吸取老老师上课的阅历。

4、仔细备课，每次上完课后准时向指导老师和老老师请教，写好教学札记。

（2）熟识教学内容，在实践中成长：

1、乐观参与各类教学讨论活动，增长见识。

2、仔细听课