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妈妈的账单

大营盘小学吴越蓉

教材简析

《妈妈的账单》是人教版三年级语文下册的一篇略读课文。课文讲的是小男

孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁

看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得

感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度

独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的

文章。

学习目标：

1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。

2、正确、流利地朗读课文。读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动

帮助父母做事。

3、培养独立的阅读的能力。

教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。

教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。

教学过程：

一、质疑导入

课件：“060”比一比大小？（生：0＜60）

可老师却要说0＞60，为什么呢？(课件：在算式下方打一个问号）这个问题

的答案就藏在《妈妈的账单》这篇课文里，只要同学们把课文读懂了，就知道是

怎么一回事了。

这是我们第五单元最后一篇课文，还记得第五单元围绕什么主题进行的吗？

PPT出示单元导语，生齐读

二、了解账单

这节课让我们一起来学习第20课《妈妈的账单》，感受其中的人间真情。

（板书课题）

账单的账是贝字旁，说明与什么有关？（钱）什么是账单？

出示账单，认识账单。你认识它吗？你曾在哪里也看到过？你通过它可

以了解到哪些重要信息？一张小小的单子，简洁清楚地记录了钱或物品的买卖

情况，我们把这样的单子叫做——账单。

三、学习提示

1、这是一篇带星号的略读课文，学习略读课文时，我们可以借助课前的学

习提示来学习课文。

2、齐读。看看学习提示对我们提出了什么问题？

总结：了解课文讲了什么事？妈妈为什么写的都是“0芬尼”？小彼得看

到妈妈的账单是怎么想的？这节课，老师将帮助大家借助学习提示来学习这篇

课文。

四、初读课文，认读生字

PPT出示自学提示：1、采用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通

课文，将难读的字词句多读几遍。

2、你能借助：索取报酬如愿以偿羞愧万分小心翼翼这几个词语，来

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说说课文主要讲了一件什么事吗？

（完成后，同桌之间先交流）

师：老师先来考考你们的字词，看看掌握的怎么样？

班内交流：

1、ppt出示词语（开火车认读）

账单索取报酬款项芬尼慈爱塞进

如愿以偿羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼

其中有一个特别的字使用红色标出来的“塞”，是一个多音字。

2、彼得通过写账单，向妈妈索取报酬，并如愿以偿地拿到了60芬尼，可看

了妈妈的账单后，感到羞愧万分，又小心翼翼地还回了索取的报酬。评一评他说