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同步练习(部编人教版八年级语文上册第11课)--第1页

《答谢中书书》《记承天寺夜游》同步练习

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1．理解两文表达的思想感情

2．把握两篇文章的语言特点

3．掌握文言词语的用法

一、基础部分

1．《记承天寺夜游》选自《_____．《东坡志林》____________》，作者__

苏轼_____________，字______苏轼______，号___东坡居士______________。北

宋___文学___家，____书画____家。和父亲__苏洵___、弟弟______苏辙

___________同列于“唐宋八大家”，合称“____三苏_____________”。

c

2．下列加粗的词解释有误的一项是（）

A．五色交辉（交相辉

映）晓雾将歇（消散）

B．夕日欲颓（坠

落）沉鳞竞

跃（争相跳）

C．月夜入户（窗

户）未复有

能与其奇者（和）

D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）

3．翻译句子。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面

（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。

（4）但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了.

（一）阅读下列文段，完成4~8题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠

竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

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4．“书”的意思是__信______，“答谢中书书”的意思是____________给

谢中书的信________________。

5．找出统领全文的句子。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

6．下边两个句子各用了什么修辞手法？

（1）高峰入云，清流见底。答：对偶

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

对偶

7．本文分__3_____层，写出各层大意。

8．写出作者所要表达的思想感情。

通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。

（二）阅读下列文段，完成9~12题。