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《七颗钻石》教学设计

教材分析：

《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五

单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托

尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有

序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱

灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，

而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神

奇变化的故事。

学情分析：

三年级的学生对童话有着浓厚的兴趣，教学目标设计为

在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能

力，同时知道要做一个有爱心的人。由于对象是三年级的学

生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的

内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此本课设计

最大的特点就是注重课堂上创设一定的情境，充分发挥学生

的想象力，从而达到学习新知识的基础上让教育学有爱心这

样才能更好地实现预期的目标。

教学目标：

知识与技能：

1、要求会认8个生字、会写15个生字，能正确读写“钻

石、焦渴、水罐”等词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容。

过程与方法：

从水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会爱心的神奇力

量；感知童话丰富的想象力。

情感态度与价值观：

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体会文中小姑娘善良、美好的心灵，教育学生做一个品

德高尚的人。

教学重点及难点：

重点：让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情

心、善良的高尚品质。

难点：让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变

化。

教法与学法：

教法：引读，指导、分析法。

学法：自读自悟、合作探究相结合。

教学准备：多媒体课件

教学流程：

一、观看旱灾图片，体会水的重要性。

1、看图片，讲故事深情导入。

2、学生齐读课题，并质疑：为什么以七颗钻石为题？

激发学生学习的兴趣。

二、初读课文，自学字词，初感爱心。

1、学生自由读课文，自学字词。

2、读完课文后你有什么感受。

三：学习第一自然段，感知水的珍贵。

1、齐读第一自然段。

2、讨论：当时地球上发生了怎样的状况？从哪些词语中

可以体会到？抓住重点词语“干枯、干涸、焦渴而死”理解

并体会旱情严重。

3、播放课件，让学生直观感悟。为体现小姑娘高尚的心

灵做好铺垫。

四、精读课文，品悟小姑娘的爱心。

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1、指名读课文第2—3自然段。课件出示要求：

(1)找出木罐发生变化的句子画出来。

（2）小组合作讨论：小姑娘的空木罐发生了几次变化？每

一次变化的原因是什么？

（3）抓住关键字词理解水罐每次变化的原因。

第一次：小姑娘的孝心使水罐里面装满了水。

第二次：小姑娘的孝心使水罐里的水没流出来。

第三次：小姑娘对动物的怜爱让木罐变成了银罐。