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解密23语言文字运用(中)(解析版)
高频考点一修辞手法
修辞手法的考查体现出新高考改革的方向,即考查考生的阅读理解与表达能力。修辞考点的关键不是对修辞手法的客观认定,而是在于能结合语境分析其表达效果。
下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(???)(3分)
文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(5分)
常用修辞手法
①比喻:用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法,化平淡为生动,化抽象为具体。
②比拟:把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,增强生动性和形象性,表达某种情感,或引起情感共鸣。
③排比:把三个或多个结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来,使内容和语势增强。
④对偶:将结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子对称地排列,凝练概括,有对称美和音韵美。
⑤借代:借同它密切相关的另一事物的名称去代替某人或某事物,引人联想,突出形象、特点鲜明。
⑥夸张:故意言过其实,对客观的人、事物做扩大或缩小或超前的描述,表达鲜明的情感和态度,突出事物的本质特征。
⑦通感:用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,构思新颖,生动形象,增强文采。
⑧设问和反问:设问,自问自答,以引导读者注意和思考问题;反问,加强语气,用疑问的形式表示确定的意思。
⑨对比:把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较。充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
⑩引用:在说话或写作中引用现成的话,以表达自己思想感情,可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼,增加文化内涵;为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。
(2)答题步骤
第一步:明确题型,把握修辞。
通过审题,明确题目考查的修辞手法和题型特点,准确把握修辞特点是辨别和运用的关键。
第二步:结合语境,准确分析。
修辞手法的运用,离不开丰富的想象或联想,需要在相比的对象上进行由此及彼的相关联想,在表达内容或形式上进行相同或相似的想象。
典例01(2022年高考全国甲卷)
阅读下面的文字,完成下面小题。
又是一年槐花儿飘香的季节,小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食?不过,槐花①______。常见的槐花有三种:淡黄色的国槐花,夏末开花,可以入药②______;白色的刺槐花(也叫洋槐花),夏初开花,花香味甜,可食用但不可入药;红色的槐花(变种)仅供观赏,既不能食用,③______。也就是说,我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物,原产北美。而我国土生土长的树种,是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木,而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”,种植在敬神祭祖的社坛周围;作为吉祥的象征,种在庭前屋后。古代社会,槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征,并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词,如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等,槐树因此也受到读书人的喜爱。
1、考点解读:本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
2、考点原题:下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(???)(3分)
A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
B.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
C.六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。
D.心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言。
3、考点解析:
第一步:明确题型,把握修辞
通过审题,明确题目考查的修辞手法和题型特点,准确把握修辞特点是辨别和运用的关键。
A.借代,用“管弦”代指音乐。
B.借代,用“桑梓”代指家乡。
C.借代,用“蛾眉”代指杨贵妃。
D.比喻,是否定喻,“人心”是本体,“木石”是喻体。
第二步:结合语境,精准分析
修辞手法的运用,离不开丰富的想象或联想,需要在相比的对象上进行由此及彼的相关联想,在表达内容或形式上进行相同或相似的想象。
答案:文中“槐蝉”是借代,代指高官显贵,与D比喻不同,故选D。
典例02(2022年新高考1卷)
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系,因为服从国家安排改学自动控制,从此与国防和航天事业有了①。
20世纪60年代,栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制,潜地导弹作为秘密武器,在欧美国家是②的国防项目,鲜有资料可供借鉴,在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”,但每一步都失败过。
失败在航天领域的研发过程中是③的。栾恩杰
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