吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案 .pdfVIP

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案--第1页

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案

风俗可以造就法律，也可以废除法律。（塞·约翰逊）

幼儿园中班科学教案《吃蔬菜什么部位》

中班科学领域教案《吃蔬菜什么部位》

活动目标：

1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。

2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。

活动准备：了解、认识常见的蔬菜；蔬菜实物若干；《什么部位可以

吃》操作材料包。

活动过程：

一、说菜——交流分享

1、导入：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃许多的蔬菜。

2、说说我喜欢的蔬菜

3、重点提问：你喜欢吃蔬菜吗？喜欢吃什么蔬菜，为什么？（幼儿个

别交流）

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案--第1页

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案--第2页

小结：小朋友们都很喜欢吃蔬菜，喜欢它里面的营养。蔬菜的营养很

丰富，有很多的维生素、矿物质，所以我们应该样样蔬菜都爱吃。

二、选菜——了解蔬菜的食用部位

1、看PPT，师：老师这里有很多蔬菜，我们一起来看看，谁认识的蔬

菜多，谁的本领大？

2、刚才我们介绍了各种蔬菜，那你们知道我们吃蔬菜的什么部位吗？

（请2—3个幼儿介绍）

有只小熊也爱吃蔬菜，我们一起看看它吃对了吗？听故事《熊妈妈收

菜》。

重点提问：小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜，它们收了哪些蔬菜？（萝

卜、白菜、西红柿）。你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应该吃什么部位呢？

（萝卜吃根茎、白菜吃叶茎、西红柿吃果实）

小结：原来，有的蔬菜要吃它的根茎，有的吃它的叶茎，还有的吃果

实。

3、尝试分类

师：老师为你们准备了4个盆子，请你们帮他分一分（依次介绍根

茎、叶茎、花、果实4个盆子）你们动动脑筋，看清你们的盆子上的字，想想

应该挑选什么蔬菜。

4、交流统计

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案--第2页

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案--第3页

三、吃菜——加深对蔬菜的印象

1、重点提问：你们吃过这些蔬菜吗？

2、重点提问：你们是怎么吃的？（生吃、榨汁、炒菜、煮汤、做蔬菜

色拉）

小结：蔬菜的营养真好，是维持我们生命不可缺少的食物。一个人可

以长期不吃荤菜，但是不能不吃蔬菜，因为蔬菜含有丰富的营养。我们小朋友

每天都要和蔬菜做朋友，天天吃蔬菜，把阿姨准备的蔬菜吃光光，做个健康的

乖宝宝。

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案--第3页

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案--第4页

【素材积累】

阿达尔切夫说过：“生活如同一燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位

置时，它已经燃完了。”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步

错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路

断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微

笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着

心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。

吃蔬菜什么部位-幼儿园中班科学教案--第4页