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精编部编人教版七年级语文下册第六单元导学案设计.docx

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部编人教版七年级语文下册第六单元导学案设计

21伟大的悲剧

学习目标:

1、积累字词。

2、理清故事情节,把握关键语句。

3、感悟并学习主人公的精神品质。

一、预习导学

1、导入:是的,南极,这块被冰雪包裹的圣洁之地,曾留下了一批批勇敢的探险家的足迹,但是,也有许多探险家因为气候或条件的不足,为此献出了宝贵的生命。现在,让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”遭到毁灭的仅仅是斯科特一行人的肉体,生命,而他们的精神确是有价值的,是伟大的。所以文章充满了悲壮的情感。

2、作家作品

斯蒂芬?茨威格(1881~1942) (国家)著名小说家、传记作家。

给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

无垠( )遗孀( )夜不成眠( )毛骨悚( )然凛冽( )( )zhu ài( )出来di ān( )狂 步lǚ( ) 鲁mǎng( ) 忧心chōngchōng( )( )

找出并修改下列词语中的错别字。

跚跚来迟 ( )秧秧不乐 ( )母宁

( )赢弱 ( )

结合语境解释加点词语。

挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了

一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼……二、整体感知

1、斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质?试从课文中

找出实例。

2、斯科特一行探险的意义何在?三、合作学习

联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题。

1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也

不是。

(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)

2、挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?)

3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?)

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。

(联系上下文看,“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者

为什么要这样比喻?)

5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

(这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?)四、探究学习

1、同样是探险南极,阿蒙森成功了,斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家,为什么要充满激情地给失败的斯科特作传?在文中你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗?试着品读分析,谈一谈你的看法。

2、题目为《伟大的悲剧》,既然是“悲剧”,那又为何“伟大”?这是否矛盾?

【答案】

一、预习导学

奥地利

yínshuāngmiánsǒnglǐnliè拽癫履莽忡忡

跚-姗秧—怏母-毋嬴-赢

5.(1)以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力,显示威风。(2)

①吞食②极度疲劳(2)话讲的很乱,没有条理。(3)比喻虚幻的事物。

二、整体感知

1、(1)无私、诚信,有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。

坚毅、执著,为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。

强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候,他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。奥茨勇于走向死神。

无私的爱。斯科特的日记即是证明。

2、认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。

三、

1、在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点。

2、作者在这里用了拟人的修辞手法,表达的是斯科特和伙伴的心情。此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物,物皆著我之色彩”。

3、英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特,不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的尊敬。

4、

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