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古诗悯农教案--第1页
大班古诗教案《悯农》
一、教学目标：
1.理解古诗内容，感受古诗的韵律美，能够有节奏，有感情的朗读。
2.体会劳动的辛苦，了解粮食来之不易，懂得要爱惜粮食的道理。
3..纠正浪费粮食的不良习惯，懂得珍惜他人的劳动。
二．教学重难点：
理解诗歌内容，熟记古诗。体会劳动的辛苦，从而爱惜粮食，并把这种行为落实在
行动中。懂得尊重爱惜他人的劳动成果。
三、活动准备：
悯农图一张，小朋友吃饭图一张。
四、教学过程：
(一)观察图片，猜图意
提问：图片上有谁？他们在干什么？你觉得这是什么时候？（请幼儿说说图上的内容）
（二）古诗特点，理解古诗内容
1、.帮助幼儿理解古诗所表达的意思。
师：;这幅图可以用一首诗来表达，他的名字叫《悯农》。
教师有感情的朗诵古诗，解释古诗的含义：中午太阳红红照在地上，农民在松土除
草，汗水一点一点禾苗下面的土地里，谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒是农民辛苦劳动得来的。
2、.教育幼儿要懂得爱惜粮食、尊重劳动成果。
提问：听了这首古诗后你有何感想？小朋友以后进餐时该如何做？
小结：我们今天吃的粮食是农民伯伯辛苦出力、流汗种出来的，所以，我们要爱惜粮
食，热爱农民伯伯。
（三）学习依据对古诗的理解，用不同的声调、语气朗诵古诗
1.根据图片，幼儿跟着教师朗诵。
2.幼儿有感情地、完整的朗诵古诗。
3.请部分幼儿表演朗诵古诗。
（四）分析人物行为，对幼儿进行行为习惯教育
出示图片二，观察图上小朋友的行为，说一说她这么做对不对？为什么？我们该怎么
做？（幼儿讨论）小结：我们要爱惜粮食，珍惜别人的劳动成果。
五、延伸活动
比一比以后谁吃饭最干净，不浪费粮食?比一比以后谁洗手不浪费水？
谁是勤劳节俭的好孩子？
六、结束活动：
播放音乐小小一粒米，幼儿跟着唱，再次强调珍惜粮食，尊重他人劳动成果。
古诗悯农教案--第1页
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