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山东省临沭第二中学高中物理第七章机械能守恒定律追寻守恒量学案(无--第1页
课题：追寻守恒量
【学习目标】
1、理解动能、势能及能量的概念
2、会分析动能与势能间的相互转化
3、了解寻找守恒量的过程、方法及意义
【学习重点】
1、理解动能、势能的含义
2、体会在动能和势能的转化过程中能量守恒
【问题导学】
探究一：能量的概念
1.伽利略斜面实验
hh
１A２B
小球速度变为０时的高度与它出发时的高度相同
问题1：小球从光滑的斜面Ａ上从高为h1处由静止滚下，滚上另一光滑的斜面Ｂ，
速度变为零时的高度为h２，h1和h２的大小关系怎样？如果减小斜面的倾角呢？
通过分析你有什么发现？
结论：
练习1：关于伽利略的斜面实验,以下说法正确的是（）
A．无论斜面是否光滑,小球滚上的高度一定与释放的高度相同.
B．实际上,小球滚上的高度会比释放的高度要小一些.
C．只有在斜面绝对光滑的理想条件下,小球滚上的高度才与释放的高度相同.
D．伽利略的斜面理想实验反映了在小球的运动过程中存在某个守恒量.
探究二：势能、动能的概念
问题２：小球从斜面A的某一高度由静止滚下，并运动到斜面B的同一高度，在这
个过程中小球的速度和高度是如何变化的？
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总结归纳：
势能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
动能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
问题３：在“伽利略斜面实验”中小球能量是怎样转化的？
练习2：在伽利略实验中，小球从斜面A上离斜面底端h高处滚下斜面，通过最低
点后继续滚上另一个斜面B，小球最终会在斜面B上某点停下来而后又下滑，这点
距斜面底端的竖直高度仍为h，在小球运动过程中，下列说法正确的是（）
Ａ．小球在A斜面上运动时，离斜面底端的竖直高度越来越小，小球的运动速度越
来越大。
Ｂ．小球在A斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大
Ｃ．小球在B斜面上运动时，速度越来越大，离斜面底端的高度越来越小
Ｄ．小球在B斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大
探究三、追寻守恒量
当小球继续沿斜面B升高时，它会变慢，因而不断失去_______能；但它的高度在增
加，______能不断被“回收”.当小球最后静止下来时，其全部______能都转化成
______能，小球相对桌面的高度又达到它在实验起始时的高度.
引入______的概念是在物理学发展中追寻守恒量的一个重要事例.
思考与讨论：如果不采用能量的概念，用我们以前的语言能否解释这个实验？这种
描述具有什么局限？
练习3：以竖直上抛的小球为例说明小球的势能和动能的转化情况。在这个例子中
是否存在着能的总量保持不变？
你还能举出生活中哪些能量相互转化的实例？
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山东省临沭第二中学高中物理第七章机械能守恒定律追寻守恒量学案(无--第3页
例题：如图所示，河道中的水在稳恒地流淌（各处的水流速度不随时间改变），设截
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