学年幼儿园大班年级组下学期工作计划.pptxVIP

学年幼儿园大班年级组下学期工作计划

引言

下学期教育教学目标

课程安排与特色活动设计

教育教学资源准备与利用

家园共育策略实施及沟通协作机制建立

师资队伍建设与专业素养提升

总结回顾与展望未来发展规划

contents

目

录

01

引言

通过有计划、有组织的教育活动，促进幼儿在认知、情感、态度、技能等方面的发展。

促进幼儿全面发展

做好幼小衔接工作

加强家园合作

帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，为其未来的学习和发展打下坚实基础。

通过家园共育，促进幼儿家庭教育和幼儿园教育的有效衔接。

03

02

01

目的和背景

家园共育活动

组织家长会、家长讲座、亲子活动等，加强幼儿园与家庭的联系和合作。

教育教学内容

包括语言、数学、科学、艺术、社会等领域的教学计划和活动安排。

幼儿生活习惯培养

通过日常生活和教育活动，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

幼小衔接工作

开展参观小学、模拟课堂、与小学生交流等活动，帮助幼儿了解小学生活，做好入学准备。

评估与反馈

定期对幼儿的发展进行评估，及时向家长反馈幼儿的在园表现和进步情况。

工作计划范围

02

下学期教育教学目标

通过游戏、活动等方式，引导幼儿初步认识数字、形状、空间等数学概念。

数学知识启蒙

组织观察、实验等活动，激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

科学探索精神培养

通过问题解决、逻辑推理等活动，提高幼儿的思维水平和解决问题的能力。

思维能力训练

语言表达能力提升

词汇积累与运用

通过阅读、讲述等活动，增加幼儿词汇量，提高其运用词汇表达思想的能力。

口语表达能力培养

组织演讲、表演等活动，鼓励幼儿大胆表达，培养其自信心和口语表达能力。

阅读理解能力提升

引导幼儿阅读简单文本，理解其内容，培养其阅读兴趣和习惯。

03

社会规则与道德意识

引导幼儿了解并遵守社会规则，培养其初步的道德意识和责任感。

01

自我认知与自我管理

通过活动帮助幼儿认识自己，了解自己的情绪和需求，学习自我控制和调节。

02

人际交往技能培养

组织合作游戏、角色扮演等活动，培养幼儿与他人相处、合作和分享的精神。

社会情感发展

音乐节奏感培养

通过音乐游戏、舞蹈等活动，让幼儿感受音乐的节奏和韵律，培养其音乐素养。

绘画与手工制作技能

提供绘画材料和纸张等，鼓励幼儿自由创作，培养其想象力和创造力。

欣赏与表现能力

组织幼儿观看优秀儿童剧目、美术作品等，提高其艺术欣赏水平和表现力。

艺术与审美教育

03

课程安排与特色活动设计

社会与情感

开展团队合作、情绪管理、人际交往等活动，帮助幼儿建立良好的社会情感基础。

艺术与创意

提供绘画、音乐、舞蹈等多元化艺术体验，培养幼儿的审美能力和创造力。

科学与探索

组织观察、实验、手工制作等活动，激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

语言与表达

通过故事、儿歌、角色扮演等形式，培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。

数学与逻辑

引导幼儿认识数字、形状、空间等概念，锻炼逻辑思维能力。

每周课程计划

引导幼儿观察并了解四季的特点和变化，通过手工制作、绘画等方式表达对大自然的热爱。

四季变化

组织幼儿参观动物园或观看动物相关影片，了解动物的习性和特点，培养爱护动物的意识。

动物王国

开展垃圾分类、节约用水等环保实践活动，让幼儿从小树立正确的环保观念。

环保小卫士

特色主题活动

儿童节

举办文艺汇演、亲子游园等活动，让幼儿度过一个快乐而有意义的节日。

春节

组织舞龙舞狮、贴春联、包饺子等富有年味的活动，让幼儿感受中国传统文化的魅力。

中秋节

组织赏月、品尝月饼等活动，引导幼儿了解中秋节的习俗和寓意。

节日庆祝活动

1

2

3

邀请家长走进课堂，分享自己的职业、爱好和特长，为幼儿带来丰富多彩的学习体验。

家长进课堂

设计有趣的亲子作业，让家长和孩子共同完成，增进亲子关系的同时巩固学习内容。

亲子作业

通过家长会、家园联系册等方式，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿全面和谐发展。

家园共育

家长参与课堂互动

04

教育教学资源准备与利用

对已有的教材和教具进行整理和分类，确保其完好无损、安全卫生，方便幼儿和教师使用。

根据教学需要，及时更新和补充教材和教具，以满足幼儿的学习和发展需求。

根据教学大纲和课程计划，选购适合大班幼儿的教材和教具，如绘本、操作材料、益智玩具等。

教材教具选购及整理

确保教室内的多媒体设备如电脑、投影仪、音响等正常运行，方便教师进行教学。

定期对多媒体设备进行检查和维护，确保其稳定性和安全性。

培训教师熟练掌握多媒体设备的使用方法，提高教学效果和效率。

多媒体设备使用和维护

校园环境布置和美化

根据季节和节日变化，对校园进行布置和美化，营造温馨、舒适的学习环境。

在校园内设置阅读角、植物角等特色区域，丰富幼儿的学习和生活体验。

鼓励幼儿参与到校园环境的布置和