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跨学科校本课程“制作高原地区研学手册”的开发
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研学旅行的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2高原地区特色与价值挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3校本课程开发的理念与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、高原地区概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1高原地理环境特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2高原生态与文化多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3高原地区资源分布与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、跨学科课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1科学性与趣味性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2跨学科融合的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3课程内容的系统性与层次性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、手册开发框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1手册结构与内容规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2实践活动设计与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3评估与反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、高原地区研学手册具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1高原地理与生态探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1.1地理特征识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1.2生态环境保护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2高原历史文化体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2.1历史遗迹考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2.2文化艺术鉴赏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.3高原自然资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.3.1农业生产实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3.2资源开发与保护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、手册开发流程与实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.1开发团队组建与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.2资料收集与整理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.3手册编写与修订技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
七、手册应用与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.1校本课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.2学生参与度与学习效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.3教师角色转变与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
八、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
8.1项目成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
8.2存在问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
8.3未来发展方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
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