成语故事《三心二意》课件 (2).pptVIP

三顾茅庐录目一学习目标二字词释义三课文解读四延伸拓展第壹部分学习目标一.了解作者及其作品；疏通文意,整体把握文章内容.（重点）二.分析刘备、诸葛亮、张飞等人物形象.（难点）学习目标中国古代曾经有过一个时代叫做三国,那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出de时代.刘备为大济苍生三顾诸葛草庐之中,咨询天下大治之策,可谓思贤若渴,用心良苦.隆中一对,三分形势终成必然.未出草庐定天下,神机妙算匡世才.让我们一起走进“三国”,走近刘备,看看他是如何请料事如神de诸葛亮出山de.罗贯中（约一三XX—约一四XX）,元末明初小说家.名本,字贯中,号湖海散人,汉族,山西并州太原府人.罗贯中早年曾参与反元de起义斗争.明朝建立之后,专心致力于文学创作.罗贯中编著de小说有《三国志通俗演义》《隋唐志传》《残唐五代史演传》《三遂平妖传》.其中《三国志通俗演义》（又称《三国演义》）是罗贯中de力作,这部长篇小说对后世文学创作影响深远.罗贯中有多方面de艺术才能,除小说创作外,尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》.作者简介汉末,黄巾事起,天下大乱,曹操坐据朝廷,孙权拥兵东吴,汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识,又有才能,就和关羽、张飞带着礼物到南阳卧龙岗、去请诸葛亮出山辅佐他.恰巧诸葛亮这天出去了,刘备只得失望地回去.不久,刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请.不料诸葛亮又出外闲游去了.张飞本不愿意再来,见诸葛亮不在家,就催着要回去.刘备只好留下一封信,表达自己对诸葛亮de敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面de意思.创作背景过了一段时间,刘备吃了三天素之后,准备再去请诸葛亮.关羽说诸葛亮也许是徒有虚名,未必有真才实学,不用去了.张飞却主张由他一个人去叫,如他不来,就用绳子把他捆来.刘备把张飞责备了一顿,又和他俩第三次请诸葛亮.创作背景《三国演义》又名《三国志通俗演义》,是我国第一部长篇章回体小说,也是历史演义小说de开山之作.所谓“历史演义”,就是用通俗de语言,将兴废争战、朝代更替等为基干de历史题材,组织、敷演成完整de故事,并以此表明一定de政治思想、道德观念和美学理想.这种独特de文学样式受到了尊重历史传统de中国人de喜爱,所以可观道人在《新列国志叙》中形容明代“自罗贯中氏《三国志》一书,以国史演为通俗演义,汪洋百余回,为世所尚,嗣是效颦者日众,因而有《夏书》《商书》《列国》诸刻,其浩瀚与正史分签并架”,形成了一个创作历史演义de传统.知识链接《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年de历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年de群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间de政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝de故事.反映了三国时代各类社会斗争与矛盾de转化,并概括了这一时代de历史巨变,塑造了一群叱咤风云de三国英雄人物.生动形象地展现了历史上各种斗争de经验和智慧.宣扬了刘关张de义气,从而表现出明显de“信义”思想.谴责了统治者de残暴和丑恶,反映了动乱时代人民de痛苦和对清明政治、对仁君de向往,体现了鲜明de“拥刘反曹”倾向.全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分.在广阔de历史舞台上,上演了一幕幕气势磅礴de战争场面.作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间,既有情节,也有兵法韬略.第贰部分字词释义拜谒(yè)纶巾(guān)末胄(zhòu)愧赧(nǎn)倾颓(tuí)存恤(xù)殆尽(dài)疏懒(lǎn)鄙贱(bǐ)如雷贯耳(guàn)顿开茅塞(sè)学习字词箪食壶浆:用箪盛饭、用壶盛浆.浆,以粮食加水适度发酵而成de饮料.如雷贯耳:响亮得像雷声传进耳朵里.形容人de名声大.贯:贯穿,进入.经世奇才:旧时称治国安民de才能.屏人促席:教他人回避,将座席靠近.思贤如渴:比喻迫切地想延致有才德de人.如渴:如口渴思饮那般,形容迫切.用武之地:形容地形险要,利于作战de地方.比喻可以施展自己才能de地方或机会.顿开茅塞:比喻思想忽然开窍.理解词义第叁部分课文解读速读课文他们刚刚坐下,一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿就去捉蜻蜓蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边一看猫妈妈钓了一条大鱼小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,

蝴蝶真美丽小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿又去捉蝴蝶蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到了河