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部编版语文四年级上册延安,我把你追寻教案与反（精品3

篇）

【部编版语文四年级上册延安,我把你追寻教案与反第1篇】

教学目标：

1、掌握生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文；

3、初步理解诗歌内容，理清诗歌层次。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读诗歌；初步理解诗歌内容。

教学难点：

能正确给诗歌分层。

一、读课题，激趣导入

同学们，你们听说过延安这个地方吗？这个地方不同于别的地方，

在中国有着独特的位置。你们想知道这是为什么吗？（板书课题，读

课题）下面请同学们随着作者一同去把延安追寻。

二、尝试读，整体感知

1、自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。

2、我相信同学们一定能读得正确、流利，愿意试一试吗？谁想

读哪段就读哪段。

3、默读，想一想为什么要把延安追寻呢？试着说一说，概括出

课文的主要内容。

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4、诗歌分几层来写的？每层写了什么？

5、读生字，练习书写生字，教师指导。

三、思考读，体会感悟

1、边读书边思考边批注。

（1）批注读书感受、读书心得。教师引导学生想到什么就写什

么，提示学生不动笔墨不读书。

（2）批注本课应重点研究的问题和不懂的问题。

2、小组交流。

四、集体交流，梳理问题

1、提出本课应重点研究的问题及不明白的问题，全班讨论。学

生可能提出的问题有：

（1）“满目琳琅、雨后春笋、脊梁”等词语。（可由学生联系上

下文理解）

（2）作者仅仅是在写延安，追寻延安吗？

2、对于学生提出的问题进行梳理，确定重点研究的问题。

五、课堂小结

这节课你有什么收获？

【部编版语文四年级上册延安,我把你追寻教案与反第2篇】

1、认识“延、昔、笋”等7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

3、通过学习这首诗，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要性。

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重点

理解诗中的重点语句，了解诗中所说的“延河叮咚的流水、枣园梨花

的清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场”等具体事物的含义。

难点

读出诗的节奏和韵律。

1、字词教学

本课的“延、昔、笋”等7个生字都是要求会认的字。其中“炕”是

后鼻音，“笋”是平舌音，教学中要注意发音。

2、阅读理解

这首诗歌语句优美，层次清晰，教学时，教师要通过范读，让学生对

课文有一个整体认识，然后指导学生通过朗读理解课文，理解文中“追

寻”的到底是什么。其次对于诗歌中提到的“延河”“枣园”“南泥湾”

“杨家岭”这几个地方，可以采用图片或视频的形式向学生介绍，帮

助学生理解诗歌中提到的这几个有代表性、有象征意义的地点。诗歌

中的“老牛破车”“宝塔山”需要配上图片及说明性文字，让学生理

解其内在的含义。

3、表达运用