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部编版语文四年级上册24《延安，我把你追寻》（教案）

教学内容

《延安，我把你追寻》是一首描绘了革命圣地延安的历史、文化与精神面貌的

现代诗歌。本课的教学内容主要包括：引导学生理解诗歌的背景，掌握诗歌的基本

内容和意义；分析诗歌中的形象和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力；通过学习

诗歌，激发学生对革命历史的兴趣，培养学生的爱国情怀。

教学目标

1.知识与技能：理解诗歌的基本内容和意义，能够正确朗读并背诵诗歌。

2.过程与方法：通过小组讨论、自主探究等方式，培养学生的合作能力和自

主学习能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对革命历史的兴趣，培养学生的爱国情怀。

教学难点

1.理解诗歌的深层含义，尤其是对延安精神的把握。

2.分析诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等。

教具学具准备

1.课件：包含诗歌内容、背景介绍、图片等。

2.影音资料：关于延安的历史纪录片。

3.学生用书和学习用品。

教学过程

1.导入：通过展示延安的图片，引发学生对延安的兴趣，导入新课。

2.背景介绍：简要介绍延安的历史背景，帮助学生理解诗歌的深层含义。

3.诗歌解读：引导学生逐句解读诗歌，分析诗歌中的形象和修辞手法。

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4.小组讨论：分组讨论诗歌的意义，分享彼此的理解和感受。

5.视频观看：观看关于延安的历史纪录片，加深对诗歌背景的理解。

6.总结与反思：总结本课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程和收

获。

板书设计

1.诗歌《延安，我把你追寻》

2.诗歌作者：XXX

3.诗歌内容：分行展示诗歌的全文

4.重点词汇：标注诗歌中的生词和难词

5.修辞手法：列举诗歌中使用的修辞手法，如比喻、拟人等。

作业设计

1.背诵诗歌：《延安，我把你追寻》

2.写一篇关于诗歌意义的短文，不少于300字。

3.绘制一幅与诗歌内容相关的画作，表达自己对诗歌的理解和感受。

课后反思

本课通过诗歌《延安，我把你追寻》的学习，旨在引导学生理解诗歌的背景，

掌握诗歌的基本内容和意义，提高学生的文学鉴赏能力。在教学过程中，我注重激

发学生的学习兴趣，通过小组讨论、自主探究等方式，培养学生的合作能力和自主

学习能力。同时，通过观看关于延安的历史纪录片，加深学生对诗歌背景的理解，

培养学生的爱国情怀。

在教学过程中，我发现部分学生对诗歌的理解存在一定的困难，尤其是对诗歌

中的修辞手法理解不够深入。在今后的教学中，我将更加注重对学生的个性化指

导，帮助学生提高对诗歌的理解和鉴赏能力。

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总体来说，本课的教学效果较好，学生能够积极参与课堂讨论，对诗歌的意义

有了深入的理解。在今后的教学中，我将继续探索有效的教学方法，提高教学效

果。

教学难点