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历山街道荆山路幼儿园

幼儿园学习故事——轮胎巧妙玩

历山街道办事处荆山路幼儿园夏巧凤

注意：发生了什么？

户外活动开始了，户外的自主游戏时间总是孩子最兴奋的时间，今天为孩

子们开放了轮胎区，一到目的地，孩子们迅速的行动起来，用自己喜欢的玩法

进入了游戏。

孩子们叽叽喳喳的像小鸟一样，每一个孩子脸上都洋溢着快乐的表

情。

这时候有两个小朋友引起了我的注意，是杨圣翔和崔怡冉，这两个好朋友

开始是比赛滚轮胎，怡冉虽然是小女孩，但滚轮胎的技术却比圣翔要略胜一筹；

圣翔露出不服气的表情，只听他对怡冉小声的说：我们来玩点别的吧。两个小

伙伴玩了一会儿把轮胎摞起来，然后爬上去下到里面去。看他们那表情玩的非

常快乐。圣翔把三个轮胎摞起来爬了进去。

滚轮胎玩的两个好朋友杨圣翔爬进轮胎开心自豪的笑着

同在蓝天下，与孩子共同成长！

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历山街道荆山路幼儿园

爬出来后又增加难度，尝试把四个轮胎摞起来，可是爬不上去了

怎么办？只见他又滚来一个轮胎摞在四个轮胎的旁边当梯子，三下两下爬了上

去然后又下到里面，玩的不亦乐乎。

增加轮胎后的圣翔更加愉快自信。

圣翔还不尽兴就又增加难度，继续尝试、挑战困难，自己把第五个轮胎和

第六个摞了上去，又把平摞的两个轮胎靠在六个轮胎上，我非常惊讶他的力气。

然后踩着下面的梯子爬了上去。当时我还担心太高他爬不上去想去制止，可我

的担心是多余的，小家伙居然下去了。

继续挑战难度的小家伙玩的真高兴，一遍遍探索玩出新花样！

我过去问小家伙：“圣翔，这么高，你是怎么下去的？”他笑着说：“老师，

你看到我摞的轮胎不整齐了吗？我就是踩着不整齐的地方下去的。”我真没想到

一个孩子竟有这么多心思。我对圣翔竖起大拇指。这时怡冉有点嫉妒了，滚走

了圣翔的梯子，放在了她摞好的轮胎旁边爬了上去。

同在蓝天下，与孩子共同成长！

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轮胎被顽皮可爱的怡冉拿走自己去玩了，圣翔怎么出来呢？

这下不好了，圣翔肯定出不来了。我正想过去抱他出来，可转念一想，《指

南》中是这么说的：“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但

不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不

良习惯，影响其主动性、独立性的发展。”还是让孩子自己去解决吧！我在思考

帮与不帮思绪不定的时候，圣翔看出了我的担心大声对我说：“老师，不用帮忙，

我能行，看我的吧！”只见他用双手把轮胎一个一个掀了出去，剩下三个轮胎时

顺利爬了出来。圣翔你好棒呀！老师真的没想到啊！

同在蓝天下，与孩子共同成长！

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圣翔用自己的方法来克服困难，这种精神令人刮目相看！

识别：分析什么样的学习有可能发生学到了什么？

圣翔真是个聪明又机灵的孩子，一次次的尝试、挑战难关，最终做出了老

师都没想到的事情。在此次户外活动中，一只废旧的轮胎，其功能被开发地淋

漓尽致，圣翔在面对一次次困难的时候表现的机智和处理方法令人赞叹。当怡

冉把轮胎拿走，你想从轮胎中间出来时，问题又一次的出现了，轮胎有六层高，

怎么出来呢？当老师都为之担心的时候，你采用了自己认为最直接最方便的方

法把自己成功的从轮胎里“解救”出来。你用双手把轮胎一个一个掀了出去，

这更是我没想到的。我当时还想把