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幼儿园大班音乐游戏活动教案

幼儿园大班音乐游戏活动教案(15篇)

幼儿园大班音乐游戏活动教案1

活动目标：

1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。

2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗，学习用歌声表现

“广东小主人”的热情与好客，尝试用潮州话说对白。

3、学习×o××××××××-的节奏型，能用动作表现歌曲。

活动准备：

1、磁带、录相带各一盒。

2、围裙四件、玩具小茶杯、茶壶若干。

活动过程：

一、欣赏歌曲

1．幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。

2．练声、节奏型练习。

（1）以“拍手向客人打招呼”的形式，学习节奏型：

×o××××××××-

（2）“用歌声欢迎客人”的形式，练声并唱准该句歌曲中的旋律。

（3）“唱一首欢迎客人老师的歌”，老师用潮州方言演唱,幼儿

欣赏。

3．学习歌词内容。

（1）师生在一问一答中学习歌词的第一、二句。

（2）在动作表现中学习歌词的后半部分。

二、学唱歌曲

1．欣赏老师范唱歌曲。

2．幼儿观看有关“功夫茶”的录相，同时感受音乐旋律。

3．幼儿用动作感受、表现歌曲。

4．幼儿完整演唱歌曲二遍。

（1）幼儿能跟音乐节拍完整演唱。

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（2）鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情与好客。

5．引导幼儿用角色扮演的形式进行歌曲接唱。

三、游戏、表演

师生共同扮演游戏角色随音乐边唱边表演。

幼儿园大班音乐游戏活动教案2

设计意图：

我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是

直观形象思维。这就导致在音乐教学中出现了一节唱歌教学活动下来，

孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了。教师教的

累、孩子学的烦。为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着

把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，

它可以把音乐直观、形象、趣味的表现出来。如果只靠语言来传递信

息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。《指南》指出：幼儿形象思维

占优势，这是他们的特点。在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力

便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。图谱的运用，可以

促使幼儿自己动脑，发展幼儿的观察比较能力，让幼儿思维处于最佳

状态，从而积极思考，自觉接受新知识。通过老师的教，逐渐过渡到

幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自

主学习。

活动目标：

1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱

歌曲。

2、运用图谱的方法记忆歌词。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、课前熟悉旋律，图谱一张

2、ppt课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词

活动难点：

合作完成图片的填充

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