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幼儿园大班音乐教案汇总10篇--第1页
幼儿园大班音乐教案汇总10篇
幼儿园大班音乐教案篇1
设计意图:
孩子们马上就要进入小学了,在进入新的环境,和同伴相互介绍
自己的是不可少的,而用演唱的形式把自己的名字介绍给他人,既充
满情趣,又具有挑战性。歌唱活动《好听的名字》节选自巴赫所做的
《康康舞曲》,此乐曲节奏明快,流畅,歌词内容既有规律又有趣味
性,很容易调动幼儿参与的积极性。在整个过程中,我通过多种形式
的艺术教学手段,使孩子的求知欲和兴趣得到满足。以激发兴趣
展现自我交流分享情感体验为主线,营造轻松愉快,自由的
活动氛围,为幼儿搭建一个自我表现的舞台,感受音乐活动的快乐。
活动目标:
1.能用欢快的声音演唱歌曲,唱准高音部分,并能自如地接唱。
2.能根据歌曲的情绪特点,创编有趣的动作自由的表现歌曲。
3.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感,体验与同伴互
动演唱的快乐。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
1.与歌曲内容相关的课件、歌曲图谱一张
2.幼儿已了解过自己名字的寓意。
活动过程:
一、情境入场,感知歌曲的旋律。
1.谈话导入:说说我的名字。
2.创设情境,感知旋律。
今天要来两位外国小客人,让我们听音乐跳用热烈的掌声欢迎他
们吧!
二、结合课件,感知歌曲的特点。
1.播放课件,引出歌词内容。
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幼儿园大班音乐教案汇总10篇--第2页
第一位客人叫什么呢?还有一位小客人,她叫什么名字?客
人们是怎样介绍自己的?
2.完整范唱,感知歌曲特点。
汤米和卡秋沙要合作演唱,仔细听!唱的最多是什么字?他们
唱歌的声音听起来怎么样?用唱歌的形式向大家介绍自己的名字心情
是怎样的?我们一起试着说说他们好玩的介绍吧!
三、利用图谱,感知音阶高低。
1.根据图谱,幼儿朗诵歌词。
2.观察图谱,练习唱准音高。
为什么这些小气球有的高有的低?哪一个气球飞得最高?怎样
演唱?我们来试试。唱完米字紧接着唱的是什么?
3.完整演唱,表现歌曲情绪。
四、参与游戏,体验演唱快乐。
1.探索仿编,唱唱自己的名字。
2.快乐游戏,体验歌唱的乐趣。
游戏玩法:当大屏幕里的照片滚动起来,幼儿一起倒数:3、2、1,
停止滚动,屏幕出现两名幼儿的照片:这是谁?请大家一起唱出他们
的名字。
教师采访被唱到名字的幼儿:大家在唱你们名字的时候,你们的
心情是什么样子的?
3.接唱游戏,感受歌曲和游戏带来的快乐
活动反思:
由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的
自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同
时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名,
以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点
名你答应的环节。让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间
的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字
的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增
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