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尝试正确握笔这是几岁的语言教育目标

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生

活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”、“引发幼儿对书籍、阅

读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。

《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，

目标3：具有书面表达的愿望和初步技能。

3-4岁，尝试正确握笔。

4~5岁，在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。

5~6岁，会正确写自己的名字，写画时姿势正确。

学前书写活动的实施要点和策略

一、肌肉协调性练习

在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制

手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调

性。如:

（一）发展小肌肉的协调性

可以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉的材料如：玩积木、积塑、

捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。在中小班就可以进行这方面的练习，提前

做好前书写的准备工作。

（二）发展手眼协调的活动

发展幼儿手眼协调的动作有很多，可以是专门的教育活动也可以

是区域活动中渗透，如：穿珠子、系鞋带、画画、剪贴、用绳子打结、

系结等。

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