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部编版语文一年级下册小青蛙教案精选完整版篇2024年--第1页
部编版语文一年级下册小青蛙教案精选（３）篇２０
２４年
〖部编版语文一年级下册小青蛙教案第【1】篇〗
《小青蛙》教案
教学重点认字，了解“青”字的造字的规律，背诵课文内容。
教学难点通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，写好生字，背
诵课文
教具准备多媒体课件课时安排2课时
导学设计
教学过程(第1课时)
教学任务1、学习课文第一句，随文识字，通过偏旁理解“青”
字族汉字的字义。
2、写好有“青”的五个生字。(青清晴睛请)
教学环节教学预设(提问设计)小组任务修改补充
揭题导入
导学反馈
用时：
(一)猜谜语，激趣导入
1、猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大
有脚没尾巴。猜一猜2、板书：小青蛙。指名读——全班齐读。
3、师：你喜欢青蛙吗为什么小青蛙它有哪些生活习性和本领呢
部编版语文一年级下册小青蛙教案精选完整版篇2024年--第1页
部编版语文一年级下册小青蛙教案精选完整版篇2024年--第2页
这节课我们就一起到课文里寻找答案。
(二)出示“青”子卡片，介绍“青”字族。
引导：课题中的“青”字，能和许多偏旁交朋友组成新字，这
些字就组成了“青”族大家庭。让我们一起从课文中找一找它们好
吗
精讲点拨
用时：一、初读课文。
1.教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。
2.导学：多有趣呀!你们想读吗请大家自由读课文，如果遇到不
认识的字，那该怎么办呢(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读
完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。
3.检查读文。教师相机正音。
二、随文识字。
学习第一句。
1.指生读第一句。
2.指生评议朗读。
3.赛读。
4.相机学习生字“清、晴、眼、睛”。
(1)指生领读生字。
(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学
生说一说发现了什么。
(3)汇报交流：
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部编版语文一年级下册小青蛙教案精选完整版篇2024年--第3页
预设：
“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字。
①导学：猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，
再看看图，好吗
预设：“清”，清水的“清”。
追问：你是怎么知道的
导学：带“三点水旁”的字表示与水有关，谁还能说出带“三
点水旁”的字。
师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。
“晴”：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太
阳有关。(出示晴天的)
导学：谁能给“晴”找个相对的朋友(出示阴天的)
扩词：雨过天晴、晴空万里。(练习说话)
“睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。我们在生活、学
习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。
②导学：怎样区分“睛”和“晴”
③想想还能给“青”加上什么部首，组成哪些字。(发现
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