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幼儿园大班语言绘本《温情的狮子》教案

幼儿园大班语言绘本《温情的狮子》教案范文

幼儿园大班语言绘本《温情的狮子》教案1

【活动目标】

1、理解图书内容，尝试用语言、动作表述图片内容。（重难点）

2、感受绘本的语言美，意境美，体会小狮子在各种环境下的心

情。

3、孝敬父母，拥有一颗感恩的心。

【活动准备】

《温情的狮子》故事课件、音乐。

【活动过程】

（今天我们大二班来了这么多客人老师，跟后面的客人老师打个

招呼吧——客人老师好！）

一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

1、师：小朋友，你们在什么时候会觉得自己很幸福呢？

幼A：爸爸妈妈给我买新衣服。

幼B：和爸爸妈妈一起出去旅游。

幼C：过生日。

（爸爸妈妈给我买玩具，和爸爸妈妈一起到饭店吃饭……请2-3

名幼儿回答）

2、幻灯片2：教师随即出示绘本中小狮子“哆哆”的形象幻灯

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片。

师：（讲述故事）可是，在城外的动物园里有一只小狮子，它很

小的时候就没有了爸爸妈妈，天冷了没有人给它穿衣服，饿了没有人

给它饭吃，生病了也没有人照顾它，它整天浑身发抖，哆哆嗦嗦，大

家都叫它“哆哆”。（这里可以用自己的语言，也可以直接用绘本里

的语言。老师直接介绍两位主人翁，不要观察哆哆，以免图片特征不

明显，幼儿说不出。）

师：你们说哆哆可怜不可怜呀（可怜）动物园工作人员看哆哆这

么可怜，就给它找了个狗妈妈，仔细看一看狗妈妈长得什么样子（头

长长的，耳朵又大又长，眼睛大大的，身体胖胖的。幼儿自由说，无

需请个别幼儿回答，老师一起回应、辅助，认识“胖墩儿”。）

教师小结：是的狗妈妈长的胖乎乎，圆墩墩，大家都叫它胖墩儿。

（设计意图：引导幼儿仔细观察图片，尝试用自己的语言讲述出

狗妈妈和哆哆的不同形象，直接进入活动。）

二、观察图片，鼓励幼儿尝试运用语言、动作将图片内容表述出

来，初步理解故事的内容，感受“哆哆”的心情。

1、幻灯片2：

师：（继续讲故事）这只善良的狗妈妈看到哆哆，就决定要好好

的照顾它，想一想，猜一猜狗妈妈会怎样照顾“哆哆”呢？

幼：给它吃东西，买衣服，带它出去玩，生病的时候陪在它身

边……（看幼儿举手情况，快速请3-4名幼儿回答，并简单回应。比

如——很好的主意；嗯，有可能等）

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过渡：你们想得真棒，真是有爱心的小宝贝，狗妈妈到底是怎样

照顾小“哆哆”的呢？我们一起来看看。

2、幻灯片3：

师：这里四幅画，请你看一看，想一想，说一说，你看到了什么

这些你刚才都想到了吗（吃饭、握手、拥抱、游戏）

（在喂哆哆吃东西，在亲亲它抱抱它，在做游戏：你能上来指一

指是哪一幅图吗他们在玩什么游戏呀我来做狗妈妈我们也来玩一玩。）

还有一幅图在干什么呀（握握手）我做胖墩妈妈，你做哆哆宝贝，我

们来握握手。