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幼儿园大班语言活动教案(通用15篇)

幼儿园大班语言活动教案1

活动目标：

1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。

2、发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。

3、让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动重点：理解故事内容，明白其中蕴含的意义。

活动难点：发展幼儿比较分析能力，理解大与小、深与浅的相对性。

活动准备：PPT课件

活动过程：

一、导入活动：

师：听，这像是什么动物发出的脚步声？小马来了，它还带来了一个好听的

故事。

二、分段播放ppt理解故事内容

1、第一段

师：故事中有谁？老马对小马说了什么？老马让小马做什么呢？（把这半袋

麦子驮到磨坊去吧）那知道磨坊是用来干什么的？（磨坊是用来加工麦子的

地方）那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀？（一条小河挡住了小马的去路）

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河水哗哗哗，它心里想到了谁？小马心里怎么样呀？（害怕，左右为难）如果你

是小马怎么办？

2、第二段

师：我们接着往下听！小马遇见了谁呀？（老牛）那小马和老牛说了什么呢？

（牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？水很浅，刚没小腿，能淌过去）

你们想不想学学小马和老牛的对话呀，那老师做小马，你们做老牛好吗？（注意

对话语气）

3、第三段

师：小马听了牛伯伯的话正准备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来听

一听！

师：小马正准备下河呢，突然谁来啦？（小松鼠）小松鼠来了，那小松鼠是

怎样对小马说的呢？（小马，别过河，别过河，你会淹死的！深的很哩，昨天我

的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀）我们也来学一学小松鼠的话！

师：老牛说河水浅，松鼠说河水深，到底听谁的？你觉得谁说的话有道理？

如果你是小马怎么做？

4、第四段

师：故事里的小马是怎么做呢？一起听一听。

师：老马是怎么和小马说的？你仔细想过它们的话吗？为什么同样一条河，

老牛说浅，松鼠说深？老牛和小松鼠说的话有没有道理呢？我们小朋友也一起动

脑筋帮小马想一想。演示图片，观察、比较、分析两种动物的区别。（原来老牛

因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很

深，老牛和小松鼠它们说的话对于它们自己本身是有道理的。）

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师：小马明白了（光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水

是深是浅，去试一试，就知道了），它又准备下河的时候又会发生什么事情呢？

师：那这一次小松鼠又对小马说了什么呀？（怎么？你不要命啦！）那小马

它又是怎样做的呢？（让我试试吧）它是一匹怎样的小马？（勇敢）师：原来河

水既不像老牛说得那么浅，也不像松鼠说得那么深，为什么？演示图片，观察、

比较、分析三种动物的区别。

（小马呢不高也不矮，所以它觉得河水不深也不浅。原来，在面对同一条河

时，因为自身特点不同，所以它们看法也不一样，只有试了才知道。）

三、师幼共同讲述故事，理解故事含义

师：你喜欢故事里的小马吗？喜欢它什么？它是一匹怎样的小马？（懂事、