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小班语言教案我的飞机飞呀飞

小班语言：飞呀飞

活动目标：

1．欣赏并理解故事《飞呀飞》。

2．学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”，初步尝试

造句。

3．大胆想象，敢于表达自己的想法。

活动准备：《飞呀飞》课件：小蚂蚁、小青蛙、小

猪、蒲公英、气球、风筝等图片及一段音乐。

活动过程：

一、说一说

1.教师播放课件“鸟的叫声”问幼儿“咦？是什么

在叫？”“我们一起来看看，小鸟在干什么。”

2.教师播放视频“小鸟在天空飞翔”问幼儿“小鸟

在干什么呀？”小鸟下方弹出小蚂蚁、小青蛙、3只小兔、

胖小猪、大河马。问“小鸟下方都有谁？”“他们非常羡慕

小鸟，也想飞上天空。你们觉得他们能飞上天吗？为什

么？”

二、想一想

1.教师：“你有什么办法能帮助想飞上天的小动物

吗？”

2.播放课件：蒲公英、气球、风筝等图片。问：“你

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们见过这些东西吗？它们都有一个共同的特点，是什么呢？

大家一起想一想。”“它们能帮助小动物飞上天吗？为什

么？

3.课件：小蚂蚁等动物及蒲公英等植物的图片。“请

你们将它们分别分配给小动物们。”

三、欣赏故事《飞呀飞》

1.教师边播放课件《飞呀飞》故事绘本边讲述故事

至“胖小猪开着飞机上了天”。

提问“这些小动物是怎么让自己飞上天的？”“除了

这些小动物，还有谁没有飞上天呀？”

2.幼儿讨论：怎样才能让河马飞上天？

3.教师：“我们一起接着听故事”教师继续讲故事

至结尾。

4.教师：“河马是怎么飞上天的？”“最后乌鸦奶

奶怎么说？”.教师再次边出示图片完整地讲述整个故事。

四、学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”

1.教师：“刚才故事里出现了几个新的词语，我们

一起来认一认。”

2.教师一一展示图片与词语：翅膀、风筝、飞机。

让幼儿认读，并引导幼儿用这些词语说一句话。

五、引导幼儿做一做飞的动作1.教师“小动物们开

动了脑筋，所以它们都飞上了天。你们想飞上天吗？为什

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么？你有什么办法？.教师：“今天，我们来学一学小鸟飞

翔的样子，一起飞出去看看外面的世界吧”.教师播放音