部编版小学语文四年级上学期精品教案-一只窝囊的大老虎 第二课时.pdfVIP

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教学设计

课题19一只窝囊的大老虎年级四年级上册

课时第2课时备课人

《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时

教材分析

（重点、难点）上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。全文对作者心理变化

的刻画非常精妙。利用朴实易懂的文字将贴近学生生活实际的事例描述出

来。基于文本的特点，第二课时设计的重难点如下：

【教学重点】

1.利用相关提示，指导学生较详细的对课文进行复述。

2.以文得法，让学生回忆自己童年有趣的事，将画面表述清楚，为写

作铺垫。

【教学难点】在回忆童年趣事时，能以课文为例，说当时人物的

语言、动作、神态、心理等。

1.通过默写，检查强化学生字的写法。

教学目标

2.学生能较详细地对课文进行复述。

3.采用小组合作学习的方式，学生对台下的观众笑声进行探讨，进而

开导小作者。

4.以文得法，让学生回忆自童年有趣的事，将画面表述清楚，为写作

铺垫。

一、导入：

1.师：童年是一艘小船，它装满了各种各样的故事，在记忆的长河中

自由远航。今天，继顾老师之后，我们再次走进叶至善记忆的长河中，齐

读课题：《一只窝囊的大老虎》。

【指导学生读好轻声词“窝囊”】

教学过程2.师：叶至善对自己童年的趣事记忆尤深，你的生词是否依旧记忆如

初呢？我只报几个生词，同学们默一默。

教师报词，学生默词。每个词只报一遍

【依据上节课学习，教师报如下词语:砸锅、亏得、班级、哄堂大笑、】

【当堂对照投影批改订正，鼓励有错的学生课后继续巩固。】

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二、借助提示，复述课文：

1.师：这篇课文虽然比较长，但叶至善在排练时、表演时、表演后一

定给我们留下了深刻的印象，请你选择任一环节进行详细复述，要求：尽

量贴近原文，具体、生动，有画面感。同桌相互练说。

【教师指导学生侧重复述排练时和表演时，尤其注意复述出当时情景

和细节并及时给予评价，评价针对复述的完整性和是否提及人物心理。】

小结：复述课文不等于背诵课文，以后大家可以学习抓关键信息或者

主要内容进行复述。