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幼儿园大班语言教案《雨是云的娃娃》含反思

大班语言教案《雨是云的娃娃》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，

让幼儿理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简单仿编诗歌，欣赏、理解

散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗诵诗歌，了解雨对大自然

生物的用处，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱大自然的情感，快来看

看幼儿园大班语言《雨是云的娃娃》含反思教案吧。

【活动目标】

1、欣赏、理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境，能有感情的朗诵诗歌。

2、理解“自天而下”、“满山遍野”的意思，能简单仿编诗歌。

3、了解雨对大自然生物的用处，知道万物生长离不开雨水的滋润，产生热爱

大自然的情感。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴

趣。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

【活动准备】

教学PPT。

【活动过程】

一、导入激趣部分。

播放下雨的声音。

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师：听，这是什么声音？（播放下雨的声音）原来是下雨了！

二、创设情境，欣赏PPT，理解诗歌内容。

1、理解诗歌前两句内容。

（1）师：小朋友你们都是妈妈的娃娃，那你们知道雨是谁的娃娃呢？（幼儿

回答）

（2）（出示ppt）。“雨是云的娃娃”。雨娃娃可调皮了，看，雨娃娃是怎

样落下来的？（看课件幼儿回答）它蹦蹦跳跳自天而下。

提问：从天下落下来有个好听的词叫“自天而下”，我们一起来说一说。

（3）师：现在我们都是雨娃娃啦，我们学一学雨娃娃从天上落下来的样子。

2、学习诗歌第一段。

（1）完整欣赏四句诗歌内容。

师：雨娃娃离开了妈妈，会走到哪里，那里会发生什么变化呢？我们一起来

看一看。

（2）分段欣赏ppt，大胆想象，理解诗歌前半部分内容。

①提问：雨娃娃走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）点击ppt。

看小雨点走到大海，大海怎么啦，心情怎样？（幼儿用自己的话完整的回答）

点击ppt“走到大海，大海笑起浪花。”

师：现在我是小雨点，你们都是大海。小雨点来啦，大海是怎样的呢，我们

一起来表演一下。（幼儿表演）

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②提问：小雨点还走到过哪里？（幼儿说哪里，点出哪里的图片）点击ppt。

沙沙漠是个什么样的地方，这个时候沙漠最需要什么？（沙漠很干旱，非常

渴望有雨水来滋润。）

小雨点走到沙漠了，（点击ppt）瞧：沙漠怎么了？张开了大嘴巴！

点击ppt“走到沙漠，沙漠张开嘴巴。”我们也学一学沙漠张开嘴巴渴望喝

水的样子。

③提问：小雨点继续向前走了，它还走到了哪些地方？（森林和屋檐）

小雨点走到了森林和屋檐，它们都唱起了歌，森林唱的歌是怎样的？屋檐唱

的歌是怎样的？它们的歌唱听起来有什么不一样。（沙沙沙的声音听起来轻轻柔

柔的，那我们朗诵森林句子的声音也要轻一些。哗哗哗的声音听起来很响亮，我

们朗诵屋檐句子声音就要高一些）

师：我们一起来学一学森林和屋檐的歌声。

（3）完整朗诵，理解诗歌第一段。

师：小雨点离开了妈妈都走过了这么多地方呢？我们再来欣赏一下。

（4）有感情的朗诵诗歌第一段。

师：小雨点给这么多地方都带来了快乐，我们也用快乐的心情把它们走过的

地方一起来说一说。

（5）表演诗歌第一段。

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