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幼儿园大班语言教案《会想办法的乌龟》含反思--第1页

幼儿园大班语言教案《会想办法的乌龟》含反思

一、教学目标

1.知识目标

通过幼儿对《会想办法的乌龟》的学习，能够：

•掌握故事中的基本词汇和表达方式；

•理解故事情节，并能用自己的语言表述故事内容；

•了解并表达出不同角色的性格特点。

2.能力目标

通过幼儿对《会想办法的乌龟》的学习，能够：

•提高幼儿的听说能力和阅读能力；

•培养幼儿的表达能力、理解能力和想象力；

•尝试用多种方法表现故事内容。

3.情感目标

通过幼儿对《会想办法的乌龟》的学习，能够：

•培养幼儿的独立思考能力和创造性思维；

•培养幼儿的集体协作精神和分享意识；

•培养幼儿的勇气和自信心。

二、教学重点

•通过故事学习基本词汇和表达方式；

•清晰理解故事情节，用自己的语言表述故事内容；

•了解并表达不同角色的性格特点。

三、教学准备

•故事绘本《会想办法的乌龟》；

•教学课件；

•年级教师辅导材料；

•环节和活动所需的物品。

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幼儿园大班语言教案《会想办法的乌龟》含反思--第2页

四、教学步骤

1.热身活动（10分钟）

•老师介绍自己，并与幼儿互相问候；

•让幼儿摸摸自己的嘴巴，感受自己说话的重要性；

•通过问答方式介绍故事主人公和情节。

2.教学过程（30分钟）

•老师给幼儿讲故事《会想办法的乌龟》；

•老师用绘本简明扼要地教给幼儿一些词汇和表达方式；

•老师让幼儿表述故事情节，并引导他们用自己的语言形容

故事中的场景；

•老师用PPT展示故事图片，并让幼儿讲述图片所代表的情

节；

•老师教给幼儿如何辨认不同角色的特点，引导幼儿对故事

人物进行角色扮演。

3.互动环节（10分钟）

•老师引导幼儿进行交流讨论，询问幼儿对不同角色的了解

是否正确；

•老师和幼儿一起完成语言练习活动，鼓励幼儿尝试用不同

的语言方式表述情节。

4.反思环节（5分钟）

•老师帮助幼儿回顾本节课所学内容，与班级一起分享本节

课的感受和收获；

•老师对课堂上的一些暴躁行为进行反思总结，指导幼儿形

成文明和谐的课堂氛围。

五、教学反思

通过教学，我发现幼儿对绘本故事具有很高的好奇心和学习兴趣。

在课堂上，他们愿意表达自己的想法和思考，并且在这个过程中带来

了很多惊喜。但也不可避免的，有些幼儿在课堂上心态过于激动，情

绪波动较大，导致了气氛上的紧张。这时候，作为老师，我需要及时

掌握课堂情况和气氛，采取一些有效策略引导幼儿控制自己的情绪，