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小班语言故事教案10篇

《小班语言故事教案10篇含反思》这是幼儿园小班语言故事教案10篇含反思教案文章，

小朋友们快来看看小班语言故事教案10篇含反思！

第1篇、小班语言红红的东西教案反思活动目标:

1、初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。

2、理解词汇：蹦蹦跳跳。

活动准备：

电脑动画

活动过程：

1、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。

⑴、老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗?

2、初步欣赏故事。

⑴、提问：红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?

3、再次欣赏故事，理解故事中的人物和事件。

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⑴看动画片再听故事。

⑵引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁?他们都把红红的东

西当成了什么?

4、经验分享。

⑴这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话，小白鼠以

为它是一颗红樱桃，它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才

知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。

活动反思：

本次活动是一个语言故事，在活动中我以简单直接的方式导入活动，让幼儿

看一看图片上红红的东西，同时激发幼儿猜一猜是什么?由于小班幼儿的生活检

验简比较的缺乏，他们在回答上只是局限于零食上，红红的.饼干、红红的糖、

红红的苹果……。在活动第二个环节我修改成引导幼儿分段观察图片来了解故

事，让幼儿借助于画面来发挥自己的想象，说说红红的小东西是什么?观察中我

尽量提醒幼儿观察画面的每一个细节，让幼儿对图片上人物的表情、动作、周围

的环境都有一个观察，从而提问：“小老鼠以为红红的小东西是什么?”“你从哪里

看出来的?”幼儿在问题的提醒下，会从自己观察到的画面上猜测，说红红的小东

西是樱桃、是嘴巴、是小花、是太阳、是红灯笼……，孩子们的话匣子一下字就

打开了，在他们的回答中也看到了他们的想象力。所以在语言活动中教会幼儿观

察，鼓励幼儿把观察到的画面大胆的用自己的话讲述出来，幼儿就学会了想象。

活动目的：

第2篇、小班语言小动物回家教案反思

1.在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜

欢听故事。

2.幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。

3.学说动词：飞、游、走。

活动准备：

多媒体课件;各种动物图形若干。

活动过程：

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一、以画面(多媒体课件)引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论。

引导语：

1、这是什么地方?有哪些小动物?

2、小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你

知道小动物是怎么回家的?

二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解。

提问：

(1)仔细看，仔细听，它们是怎么回家的?

(2)蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么?(幼儿学说对话。)

(3)小鱼在水里游动，乌龟怎么想的?(幼儿学说对话。)

(4)小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说?

过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋