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幼儿园大班语言上课教案5篇 .pdfVIP

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幼儿园大班语言上课教案5篇--第1页

幼儿园大班语言上课教案5篇

活动目标:

1、理解儿歌内容并用动作精确表演。

2、尝试以唱歌、肢体动作欢乐地进展表演。

活动预备:

1、儿歌:《牙刷的表演节目》

2、挂图:《牙刷的表演节目》。

3、CD:《牙刷的表演节目》、录音机。

活动过程:

一、学念儿歌、理解儿歌内容。

1、教师完整念儿歌一遍,请幼儿倾听。

2、请幼儿结合看表演的阅历,说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、

配角分别是什么。

3、跟着教师完整念儿歌。

二、观赏《牙刷的表演节目》。

1、出示挂图,请幼儿观赏画面,感受画家是如何表现牙刷上台这一

场景的。

2、鼓舞幼儿思索:画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现?

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幼儿园大班语言上课教案5篇--第2页

三、学唱歌曲:《牙刷的表演节目》。

1、播放CD,请幼儿认真倾听,感受歌曲的欢快与喧闹。

2、学唱歌曲。

四、情景剧表演。

幼儿自愿分为唱歌组、表演组,鼓舞幼儿大胆创编动作并表现儿歌内

容。

幼儿园大班语言上课教案篇2

一、活动目标:

1、感受散文中对春天风光的描绘,体会散文的语言美、意境美。

2、通过多通道感受的方式,充分表达对大自然的宠爱之情。

3、能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。

二、活动预备:

1、呈现温馨的春天风光的背景音乐。

2、幼儿每人一张纸、水彩笔。

3、幼儿用书14~15页。

4、挂图《春》。

5、语言磁带。

三、活动重点:感受散文中对春天风光的描绘,能够宁静地倾听文学

作品以及同伴的的介绍。

四、活动难点:体会散文的语言美、意境美。

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幼儿园大班语言上课教案5篇--第3页

五、活动过程:

1、倾听音乐,观赏散文《春》,感受春天的温馨和美妙。

(1)让我们闭上眼睛,一起来感受春天的美妙吧!

(2)教师有感情地朗读散文《春》。

(3)提问:春天美吗?你从哪里感受到的?

(4)大家再认真听听。

2、结合挂图,再次观赏散文,引导幼儿用散文中的语言描述春天。

(1)为什么说春雨像绿丝线,从地上牵起麦苗?

(2)小羊说春雨是什么味道的?你们觉得它说得对吗?

(3)你喜爱散文中的哪一句话?为什么?

3、播放录音,幼儿边听边画散文所表达的意境。

鼓舞幼儿除了画出散文中描述的景物外,连续添画春天其它风光。

4、展现幼儿作品,沟通各自的感受。

(1)教师引导幼儿用完整、美丽的语言描述自己的绘画内容。

(2)幼儿相互观赏点评。

六、活动反思:

这首散文诗以它美丽的节奏和朴实的语言,赞美着春天的漂亮、大自

然的奇妙,引导幼儿用擅长发觉美的眼睛去观看、体验春天的特征。

本活动采纳挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容,

协作音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性熟悉,提高语言表达力量,

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幼儿园大班语言上课教案5篇--第4页

挖掘幼儿内在潜能,激发他们喜爱自然、喜爱生活的情感;再通过一个个

具有引导性的提问帮忙幼儿理解散文诗表达的意境,最终采纳分段和整体

学习的方法

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