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幼儿园大班语言上课教案5篇--第1页
幼儿园大班语言上课教案5篇
活动目标:
1、理解儿歌内容并用动作精确表演。
2、尝试以唱歌、肢体动作欢乐地进展表演。
活动预备:
1、儿歌:《牙刷的表演节目》
2、挂图:《牙刷的表演节目》。
3、CD:《牙刷的表演节目》、录音机。
活动过程:
一、学念儿歌、理解儿歌内容。
1、教师完整念儿歌一遍,请幼儿倾听。
2、请幼儿结合看表演的阅历,说一说儿歌中的舞台、幕布、主角、
配角分别是什么。
3、跟着教师完整念儿歌。
二、观赏《牙刷的表演节目》。
1、出示挂图,请幼儿观赏画面,感受画家是如何表现牙刷上台这一
场景的。
2、鼓舞幼儿思索:画家没有表现出的儿歌内容可以怎么表现?
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幼儿园大班语言上课教案5篇--第2页
三、学唱歌曲:《牙刷的表演节目》。
1、播放CD,请幼儿认真倾听,感受歌曲的欢快与喧闹。
2、学唱歌曲。
四、情景剧表演。
幼儿自愿分为唱歌组、表演组,鼓舞幼儿大胆创编动作并表现儿歌内
容。
幼儿园大班语言上课教案篇2
一、活动目标:
1、感受散文中对春天风光的描绘,体会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感受的方式,充分表达对大自然的宠爱之情。
3、能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
二、活动预备:
1、呈现温馨的春天风光的背景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~15页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、活动重点:感受散文中对春天风光的描绘,能够宁静地倾听文学
作品以及同伴的的介绍。
四、活动难点:体会散文的语言美、意境美。
幼儿园大班语言上课教案5篇--第2页
幼儿园大班语言上课教案5篇--第3页
五、活动过程:
1、倾听音乐,观赏散文《春》,感受春天的温馨和美妙。
(1)让我们闭上眼睛,一起来感受春天的美妙吧!
(2)教师有感情地朗读散文《春》。
(3)提问:春天美吗?你从哪里感受到的?
(4)大家再认真听听。
2、结合挂图,再次观赏散文,引导幼儿用散文中的语言描述春天。
(1)为什么说春雨像绿丝线,从地上牵起麦苗?
(2)小羊说春雨是什么味道的?你们觉得它说得对吗?
(3)你喜爱散文中的哪一句话?为什么?
3、播放录音,幼儿边听边画散文所表达的意境。
鼓舞幼儿除了画出散文中描述的景物外,连续添画春天其它风光。
4、展现幼儿作品,沟通各自的感受。
(1)教师引导幼儿用完整、美丽的语言描述自己的绘画内容。
(2)幼儿相互观赏点评。
六、活动反思:
这首散文诗以它美丽的节奏和朴实的语言,赞美着春天的漂亮、大自
然的奇妙,引导幼儿用擅长发觉美的眼睛去观看、体验春天的特征。
本活动采纳挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容,
协作音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性熟悉,提高语言表达力量,
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挖掘幼儿内在潜能,激发他们喜爱自然、喜爱生活的情感;再通过一个个
具有引导性的提问帮忙幼儿理解散文诗表达的意境,最终采纳分段和整体
学习的方法
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