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幼儿园大班语言《长鼻子熊开汽车》教案--第1页

幼儿园大班语言《长鼻子熊开汽车》教案

【活动目的】

1.能逐页阅读绘本图书，初步了解故事内容。

2.能用完整的语句讲述故事，感受故事中有趣的情节与对白。

3.懂得从小就要养成遵守交通规则的好习惯。

4.认识重点字词：羊、红、停、绿、猫。

【活动准备】

1.配套准备：绘本图书、课件（视频、音频、动画片）、大字卡、小字卡、

头饰。

2.环境准备：在活动室提供幼儿表演的场地、道具和头饰等。

【活动过程】

1.提问导入。

（1）教师出示头饰问：小朋友，这是谁啊？（长鼻子熊）和它打个招呼吧！

（2）教师：小朋友，长鼻子熊最近买了一辆汽车，你们想看看它是怎样开

车的吗？

（3）教师有序地发书，幼儿取书。

2.幼儿自由阅读。

（1）每位幼儿一本绘本图书，教师引导幼儿用正确的阅读姿势独立阅读，

幼儿按要求从前往后逐页翻阅，每次只翻阅一页。（教师示范，并引导幼儿正确

翻书）

（2）教师请幼儿观看绘本图书，并进行简单提问，请幼儿自由回答，引导

幼儿猜测故事内容，还可以读一读自己认识的汉字。

教师：都有哪些小动物坐了长鼻子熊的汽车？后来发生了什么事？

3.师幼共同阅读。

（1）教师引导幼儿看绘本图书或课件，和幼儿一同理解故事内容。

①观察第1页，“图上的是谁？它在做什么？”让幼儿说一说，并跟随教师

朗读句子。教师在黑板上贴上相应的头饰。

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②观察第2-3页，“长鼻子熊请谁坐车呀？小羊为什么下车走了？（车速太

快，小羊害怕。）”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。教师适时出示相应的

大字卡“羊”，让幼儿认读。教师在黑板上贴上相应头饰。

③观察第4-5页，“长鼻子熊请谁坐车呀？小猪为什么下车走了？（长鼻子

熊不按交通路线走，太危险了。）”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。教师

在黑板上贴上相应头饰。

④观察第6-7页，“长鼻子熊又请谁坐车？小狗为什么下车走了？（长鼻子

熊见了红灯，却不停下来，太危险了。）”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。

教师适时出示相应的大字卡“红”、

“停”和“绿”，让幼儿认读。教师在黑板上贴上相应头饰。

⑤观察第8页，“长鼻子熊发生什么事了？它撞到了谁的车？”让幼儿说一

说，并跟随教师朗读句子，教师在黑板上贴上相应头饰。

⑥观察第9页，“长鼻子能撞得志么样？（长鼻子能手撞断了，鼻子也破了。）”

让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。

⑦观察第10页，“都有谁来处理交通事故了？”让幼儿说一说，并跟随教

师朗读句子。教师适时出示相应的大字卡“黏”，让幼儿认读。教师在黑板上贴

上相应头饰。

（2）教师播放动画片，让幼儿整体欣赏。

（3）情感升华，师幼讨论。

①长鼻子熊是怎么开汽车的？它这样做对吗？

②通过学习这个故事，你们明白了什么呢？

③小朋友，在你上幼儿园的途中，在十字路口等地方，你看到过由于违反交

通规则而造成事故的情况吗？说说在哪里看到的？看到了什么？用连贯的语言

说一说。

④这时，你想对司机叔叔说些什么呀？（不要超载拉货）不能超速，不要酒

后驾车，疲劳过度不要开车，不要闯红灯等。）

⑤教师小结：长鼻子能从不