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幼儿园大班角色游戏教案（通用15篇）

作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课

堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼

儿园大班角色游戏教案（通用15篇），欢迎大家分享。

幼儿园大班角色游戏教案篇1

【游戏主题由来】

通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，

还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的药整齐的放在盒子里

特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们

选择了医院这个游戏。

【游戏总目标】

1、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等

角色，体验角色扮演的乐趣。

2、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环

境。

3、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出

现的问题，不断发展游戏情节。

4、合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。

5、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病

时从心理、身体上能配合医生的工作。

6、对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。

【游戏目标】

1、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。

2、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取

药。

3、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简

单玩具。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、体验模仿的乐趣。

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【游戏准备】

经验准备：

1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人

员的职责。

2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。

物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：

创设医院的环境

【游戏过程】

一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与

游戏的乐趣。

师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医

院里有谁？他们的工作是什么？

二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：

你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着

做什么?最后做什么？

师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要

先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再

去药房取药。

三、提出游戏要求

1、要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。

2、要选择各种替代物，创设医院环境。

3、按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。

四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。

1、观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。

2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。

3、观察医生、护士能否明确职责。

五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1、整理游戏材料和环境。

2、交流游戏情况。

师提问：

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