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摘要
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“高中思想
政治课程要紧紧围绕学生思想政治学科核心素养的形成与发展，建立激励学生不
断进步的发展性评价机制。”与传统的课堂评价相比，课堂即时评价是一种更加
全面、个性化的评价。它不仅关注学生的学习结果，更注重其在课程学习中的情
感体验和价值观的养成，重视学生学习方法。在思想政治课教学中，对学生情感
态度价值观的培育至关重要。对学生而言，课堂即时评价是一种实现学生主体地
位的评价，在这种评价方式的引导下，学生能够及时获得教师的反
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