教案《电工电子》.doc

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钦州市机电工程学校教案

教师姓名学科《电工与电子技术》班级学期

教学

内容

1.1电路的基本组成1.2电路中的基本物理量（电流、电压、电位）

教学

目标

知识

与技能

1、熟悉电路的基本组成部分

2、掌握电路中的几个物理量

过程

与方法

讲授、举例

情感、态度、价值观

培养学生举一反三的自学能力

教学重点、难点

电流、电压参考方向的理解

电位、电压的联系与区别

教

学

过

程

教

学

过

程

1.1电路的基本知识

一、电路的组成

1、定义：电路是电流的通路。

2、组成：由电源、负载、开关、导线组成。

二、电路的状态

电源工作状态：有载、空载、短路。

1、有载状态：开关闭合,接通电源与负载的状态。SHAPE*MERGEFORMAT

电路特征：电流的大小由负载决定。

2.空载状态

电路特征:I=0

3.短路状态：电源两端直接相连。

短路时，因电流过大会造成电源及用电设备的损害，应绝对避免。

三、电路图

1、定义：用规定的图形符号表示实际电路的连接情况的图。

2、常用电气元件符号：见表1-1

1.2电路中的基本物理量

一、电流

1、定义：电荷的定向移动形成电流。

2、大小：电流的强弱用电流强度表示，简称电流，数值上等于单位时间内通过某一导体横截面的电荷量。I=q/t

3、单位：kA、A、mA、μA

4、方向：正电荷运动的方向

二、电压

1、定义：电压是衡量电场力做功能力的物理量。

2、大小：UAB=WAB/q

3、单位：kV、V、mV、μV

4、方向：高电位?低电位(电位降低的方向)

三、电压和电流的参考方向

1、参考方向

在分析与计算电路时，对电量任意假定的方向。又称假设方向、正方向。

2、实际方向与参考方向的关系

实际方向与参考方向一致，电流(或电压)值为正值；

实际方向与参考方向相反，电流(或电压)值为负值。

注意：在参考方向选定后，电流(或电压)值才有正负之分

四、电位

１、电位

在电路中任选一个电位参考点，或者叫作零电位点，则电路中某一点A到参考点的电压叫作这一点的电位，用UA表示。在电路中常选一条特定的公共线作为参考点，它是电路许多元件的汇集处且与机壳相连接，叫地线，用图符⊥表示。在电子线路中，一般都把电源、信号输入和信号输出的公共端接在一起作为参考点，因此，电路中有一习惯画法：电源不再用电池符号表示，而改为标出其电位的极性和数值，如图１-８所示。

图1-8电子电路的习惯画法

2、电位与电压的联系与区别

（1）联系：电压=两点间的电位差(UAB=VA-VB)

（2）区别：电位取决于所选取的参考点，参考点不同，电位也不同；而电压与参考点的选择无关。

板

书

设

计

1.1电路的基本知识

一、电路

1、定义：电流的通路。

2、组成：电源、负载、开关、导线。

二、电路的状态：有载、空载、短路。

1.2电路中的基本物理量

一、电流

1、定义：电荷的定向移动形成电流。

2、大小：I=q/t

3、单位：kA、A、mA、μA

4、方向：正电荷运动的方向

二、电压

1、定义：电压是衡量电场力做功能力的物理量。

2、大小：UAB=WAB/q

3、单位：kV、V、mV、μV

4、方向：高电位?低电位(电位降低的方向)

三、电位：UAB=VA-VB

钦州市机电工程学校教案

教师姓名学科《电工与电子技术》班级学期

教学

内容

1.2电路中的基本物理量（电动势、电能、电功率）1.3电阻及常用电阻元件

教学

目标

知识

与技能

1、熟悉电路的基本物理量

2、掌握电阻的识别

过程

与方法

讲授、举例

情感、态度、价值观

培养学生学会识别日常生活中电阻的能力

教学重点、难点

电阻的识别

教

学

过

程

教

学

过

程

1、电动势

（1）定义：电动势的本质就是电源完成能量转化的本领的大小，它在数值上等于电路中通过1C电量时电源的静电力做的功（电源中有多少其他形式的能转化为电能）。

即：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

（2）定义式：E=W/q

（3）单位：伏（V）

【注意】：

①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。

②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。

③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

2、电能

定义：电流做的功简称为电功。

表达式：

单位：W——焦耳；U——伏特；I——安培；t——秒

日常生活中：常用千瓦时，俗称“度”。

3、电功率

定义