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教师面试《王戎不取道旁李》试讲稿

开场白：尊敬的各位老师，我是第三位面试小学语文教师

的考生。今天，我将为大家讲述《王戎不取道旁李》这篇文章。

让我们开始吧。

一、导入

老师：同学们，在历史长河中，总有一些小神童的故事引

人注目。你们是否了解过这些故事呢？举手发言吧。(删除了

明显有问题的段落)

老师：今天，我们要研究一篇新的课文《王戎不取道旁

李》，了解一下关于XXX这位神童少年的故事。

二、初读

老师：请同学们自由朗读课文，并利用工具书解决生字词。

五分钟后，请同学们合上课本。我将在大屏幕上展示生字词，

哪位同学愿意挑战一下自己呢。(删除了明显有问题的段落)

老师：同学们和老师一起读，“戎”。写的时候要注意斜钩

的弧度，写得挺拔舒展些，这样才能写出一个美观的汉字。请

同学们在本子上书写一遍。

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老师：现在，我将范读课文，请同学们听准字音、划出停

顿。(删除了明显有问题的段落)

老师：哪位同学可以再来读一下。(删除了明显有问题的

段落)

老师：同学们已经迫不及待的鼓起掌来了，是的，不仅读

的字正腔圆，而且很有感情，老师仿佛看到了这样一位聪敏的

小神童站在面前。

三、析读

老师：请同学们以小组为单位合作讨论：你认为XXX是

一个怎样的孩子呢？十分钟后，请小组代表进行分享。(删除

了明显有问题的段落)

小组代表：我们认为XXX是一个观察仔细的孩子。他在

路上看到了一个XXX，但并没有取走，而是在回家后让母亲

去买。这说明他有耐心、有思考能力。

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