人教版物理九年级第十八章第2节 电功率 大单元教学设计.pdf

【大单元教学】第十八章电功率

第2节电功率

课题

课型新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内本学期学生主要学习了电学知识，而电功率作为电学知识的顶峰是学生

容分析最容易出现问题的地方，学生对抽象知识的理解不成熟，尤其在额定功率和

实际功率的区别，总是出现混淆的问题，在以往的教学中学生总会出现用实

际电压和额定功率放在一起进行求解混淆的现象，所以让学生理解并分清额

定功率与实际功率的区别和联系更成为学生学习本节课的一个难点，转变学

生对额定功率的抽象理解到形象认识成为本节课学生学习的一个重点。

2.学习者学生已经学习了电流、欧姆定律、电能、电功等有关知识，对做功快慢、

分析电流做功有了一定的了解，学生又在上一章做过用伏安法测小电灯电阻的实

验，电路连接完相同，这为学生学习本节课打下了基础。

3.学习目1.能说出电功率的物理意义、定义和单位，能利用电功率的公式进行相关计

标确定算。

2.能结合实际，说出用电器铭牌上额定电压、额定功率表示的含义，并能区

别额定电压与实际电压、额定功率与实际功率。

3.能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。

4.会利用电流表和电压表测量用电器的电功率。

4.学习评

价设计

自我评价表

项掌握情况

评价内容

目很好一般不好

学习评价

科理解电功率的概念及其计

1

学算公式。

知2学会使用电功率公式进行

识简单的计算。

认识电能表并能读取电能

3

表的示数。

学通过实验和探究活动，培养观

科察、实验和归纳能力。

能学会利用所学知识解释生活中的

力电功率问题。

科

学培养科学探究的精神和节能

态减排的意识。

度

小组评价表

评

价成员成员成员

得分标准

内一二三

容

团

5分：能高效分工合作完成任务

队

3分：重大问题能有效沟通

精

1分：各自独立，不能完成任务

神

5分：能准确设计详细的实验过

实程和所用实验道具。

施3分：能设计出大概方框架，但

能不够准确和详细。

力1分：不能设计出任何过程和方

案。

结5分：小组完成任务并解答正

果确。

展3分：小组任务，但解答部分正

示确，部分错误。

能1分：小组完成任务，但解答全