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教师朗诵稿

教师朗诵稿（通用21篇）

在发展不断提速的社会中，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵是一种

比较精细、高级的有声语言艺术。是不是有很多人在为朗诵稿的理解

而发愁？下面是小编收集整理的教师朗诵稿，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

教师朗诵稿篇1

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不

能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏

我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我.脑海中采撷如花的词汇，

构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的

哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学

生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

工作至今，我已在讲台上站了10个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，

为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职

业。作为一名教师，我爱我的学生，爱学生，是教师的天职。哪位学

生病了，我就亲自带他上医院，给他关怀和安慰；.哪位学生生活有困

难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；

无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老

师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少

次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少

次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清孩子在我生病时悄悄放在我桌

子上的那一杯菊花茶；记得清在我疲惫时学生那一声深情的问候；我

也记得清教师节那天，学生送我一张大大的自制贺卡，上面写满了全

班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们，

孩子们也爱我……我喜欢这样一首小诗：

当人梯——用我们的坚韧让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；

当园丁——用我们的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——

用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠

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教师朗诵稿(真题21篇)--第2页

诚燃烧自己给人间带来光明。我本是一个极平常的人，因为做了一名

教师，我的人生才有了不平常的意义。全国著名特级教师魏书生竟是

经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂林市特级教

师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；我校

王爱珠老师在相继痛失两位亲人后不久走进了课堂，面对学生，她那

红肿的双眼硬是努力地绽放着微笑……许许多多动人的事迹在激励和鞭

策着我！他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚

守在三尺讲台。

我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫

如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我这个职业。无

论是这个职业选择了自己，还是.自己选择了这个职业，都应该无愧于

“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。我爱我

的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，

都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事

业，就要爱校如家，关心学校的发展，是学校给予了我，培养了我，

也发展了我，听从学校安排，尽心尽力地完成学校交给的各项任务是

自己义不容辞的责任，所以不管是什么时候自己都坚持“学校的事再

小也是大事”这一原则，为学校发展建言献策，发挥主人翁作用。我

爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的教师，时代的号

角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接它，就要作好各方面的

准备。工作中，我不断探索新的教学方法，研究教学中的问题；工作

之余